新媒体在韩国中学汉语课堂的应用——以蓬谷中学为例

发布时间：2024-03-15 01:32

　　新媒体技术的发展带来了社会的全面进步,它在影响我们生活的同时,也给教育的发展带来了一场前所未有的技术革命,毋庸置疑,这对对外汉语教育事业的发展也是一堂崭新的考验课。新媒体已经融入人们生活的方方面面,要满足移动互联网时代学习者多种多样的学习需求,需要运用当下的新媒体技术手段,构建种类丰富的汉语教学资源,进行持续不断的创新。作为对外汉语老师,应当思考如何将日新月异的新媒体技术创新性地运用到对外汉语课堂的教学实践中,使学生能够在实时、开放、共享的网络环境中学习汉语,以此提高汉语教学的时代性和丰富性。笔者是一位在真实的对外汉语课堂参与汉语教学的实践者,汉语教学中遇到的各种问题也使我不断思考如何做好汉语课堂的创新,如何上好一堂汉语课。近年来,在专业领域中,专家学者对新媒体的研究不在少数,也涌现了一些优秀的对外汉语教师对新媒体和对外汉语教学的相关研究,提出了一些非常具有建设性的理论和方法,值得我们去实践和探索。本文将基于二语习得的相关理论,通过笔者一年的韩国汉语教学实践,试图分析韩国中学生的汉语学习特点,探究新时代汉语教学的创新方法,力图为韩国的汉语教学提供一些可行的思路和教学方法。

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-1汉语学习动机本文的主体研究主要从第二部分开始

兰州大学硕士学位论文新媒体在韩国中学汉语课堂的应用——以蓬谷中学为例15图2-1汉语学习动机本文的主体研究主要从第二部分开始。学习动机是影响学习者学习效果的重要因素。上图为学生汉语学习动机的调查，我们可以看到，该学校对汉语教学十分重视，积极鼓励和倡导学生选修汉语课程。蓬谷中学从2....

图2-2新媒体应用必要性

兰州大学硕士学位论文新媒体在韩国中学汉语课堂的应用——以蓬谷中学为例16表2-3汉语课本兴趣度和汉语学习重要性兴趣是最好的老师。针对汉语课本是否符合兴趣这一问题，89%的学习者认为“非常符合”和“比较符合”，11%的学习者认为“不符合”。问题4提问为学好汉语是否重要，90%的学习....

图2-3学习者喜爱的教学活动

兰州大学硕士学位论文新媒体在韩国中学汉语课堂的应用——以蓬谷中学为例17图2-3学习者喜爱的教学活动针对学习者最感兴趣的教学活动这一问题，首先，丰富的课堂活动能激发学习者的学习动力，调动学习者的积极性和创造性，教师应尽可能地在汉语课堂上运用形式多样的活动和语言材料，使学生保持汉语....

图2-4新媒体应用效果反馈

兰州大学硕士学位论文新媒体在韩国中学汉语课堂的应用——以蓬谷中学为例17图2-3学习者喜爱的教学活动针对学习者最感兴趣的教学活动这一问题，首先，丰富的课堂活动能激发学习者的学习动力，调动学习者的积极性和创造性，教师应尽可能地在汉语课堂上运用形式多样的活动和语言材料，使学生保持汉语....

本文编号：3928347