媒介语在对韩汉语初级综合课教学中的应用与研究

发布时间：2024-02-26 19:40

　　在对外汉语教学的课堂中,为实现知识的清晰传递会借助于媒介语,但就此现象存在着诸多争议。本文针对此课题,以鲁东大学国际教育学院及韩国水原大学国际学院汉语初级阶段韩国学生和任课教师为研究对象,通过问卷调查及访谈的方式对教师使用媒介语的情况和学生的反馈情况进行调查研究分析。探讨教学媒介语在对韩汉语初级综合课课堂中使用的时机、方式等,以及学生对于教师使用媒介语的一些要求和看法,以此发现使用媒介语的意义并能就此提出有价值的教学建议。论文分为五部分,第一部分介绍了选题缘由,界定了媒介语的概念,梳理了课题的研究历史和现状;第二部分阐释了本文的理论基础,即与课题相关的第二语言教学方法理论和习得理论;第三部分分别就收回的中韩两部分的调查对象所做的共计134份有效问卷做分析,探究对韩汉语初级综合课堂上教师使用媒介语的现状,以及学生对使用媒介语的态度和感受;第四部分是关于对在这两所高校任课教师的问卷调查及访谈情况的分析,共有20位教师参与了问卷调查,并选择其中6位教师做了进一步的访谈,从中发现教师在授课过程中实际使用媒介语的效果以及他们媒介语的看法;第五部分是针对调查研究分析的结果,探究对韩初级课堂上使用媒...

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘起
    二、对外汉语教学媒介语的界定
        (一)教学媒介语的界定
        (二)对外汉语教学媒介语的界定及特征
    三、对外汉语教学媒介语国内外研究概况
        (一)国外二语教学媒介语的研究历史和现状
        (二)国内对外汉语教学媒介语的研究历史和现状
    四、研究目的和意义
    五、研究内容和方法
第一章 理论基础
    一、第二语言教学法理论
    二、第二语言习得理论
第二章 学生对初级综合课中使用媒介语情况的问卷调查
    一、调查对象
    二、数据收集
    三、学生的问卷调查结果分析
        (一)中国国内韩国留学生的问卷调查结果分析
        (二)韩国本国学生的问卷调查结果分析
第三章 教师在对韩汉语初级综合课中媒介语的应用调查
    一、调查对象
    二、数据收集
    三、教师的问卷调查结果分析
        (一)中国国内教师的问卷调查结果分析
        (二)在韩国任教的中国教师的问卷调查结果分析
    四、教师的访谈情况分析
第四章 媒介语使用的效果总结及教学建议
    一、教师在课堂上使用媒介语的意义
        (一)提高课堂效率,增强学习效果
        (二)改变学习态度,降低情感过滤
        (三)加强师生之间的交流
    二、媒介语使用的教学建议
        (一)媒介语使用要适时、适量
        (二)媒介语需可理解、可接受
        (三)媒介语要表达准确
        (四)媒介语使用要注意语际差异
        (五)媒介语使用需灵活调整
        (六)努力规避媒介语使用的负面影响
结语
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
致谢
作者简历



本文编号：3911757