基于汉语教学大纲的动物名词及其匹配量词的研究与教学设计

发布时间：2024-02-24 15:14

　　汉语中的量词十分丰富,由于与名词搭配情况复杂,成为对外汉语教学的一大难点。传统的汉语量词研究偏重于量词本身,忽视了名词与量词的搭配关系。笔者经研究后发现:现阶段,关于动物名词及其匹配量词的研究较少,前人整理的搭配表之间存在着差异,没有形成统一的动物名词与量词的搭配标准;在对外汉语教学中缺少与动物名词及其匹配量词相关的课文、多样化的练习题以及有效的教学方法,学生操练中有回避和偏误问题。因此,对于动物名词及其匹配量词的研究是十分必要的。本文从汉语教学大纲中选取了 31个动物名词,4个量词作为研究对象。首先,考察了 31个动物名词与4个量词的搭配情况,依据CCL语料库中的名量搭配频率重新整理出动物名词与量词的搭配表。然后,调查汉语学习者使用动物名词与量词的情况,将学习者的偏误类型归纳为误用、误加、漏缺、错序四种,并从学生、教师、教材三方面考察偏误原因。最后,根据学生出现的偏误以及重新整理的动物名词与量词的搭配表进行教学设计,包括3篇动物题材课文的编写、多样化的动物名词与量词搭配练习题的编写以及2篇教案的编写。

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２－１：三个大纲中动物名词分布情况??１１??

基于汉语教学大纲的动物名词及其匹配量词的研宄与教学设计?第一章??表２－５：《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中与动物名词匹配的量词统计表??等级??量词?总计???甲级个、口、条、头、只??乙级?Ｉ?７??丁级｜尾????表２－６：《髙等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）》中与....

本文编号：3909194