基于上外留学生汉语进修班的中级阅读课教学设计

发布时间：2024-02-01 11:20

　　阅读课是对外汉语教学的基本课型之一,阅读教学需要训练学生的阅读技巧,培养学生的阅读能力。在长期的汉语阅读教学中,对外汉语学界积累了许多关于汉语阅读的理论和方法,但是,如何在实际教学中提高学生的汉语阅读水平仍是一个问题。笔者在阅读教学实践中发现,学生对汉语阅读课不太重视,而且在阅读习惯上也存在一些问题。因此,本文在调查研究的基础上,通过具体的教学案例设计和教学实践,提出一些改进阅读教学的方法和建议,帮助学生提高汉语阅读水平。本文先通过调查发现学生在阅读学习中可能存在的问题,然后有针对性地进行教学设计并对阅读教学提出一些建议。本文分为五个部分,第一部分是阐述选题缘由、研究意义和研究方法,并对前人的研究进行综述。第二部分是对进修班中级汉语阅读学习的现状进行调查分析,在学期初对学生的阅读习惯和阅读水平进行调查并分析。第三部分是对中级汉语阅读课进行教学设计,先对教学对象、使用教材、教学内容、教学目标和教学方法等方面进行分析,再结合学生的阅读习惯等方面,给出具体的教学方案设计。第四部分是教学实践反思及建议,结合学生对实际课堂教学的反馈和教师的反思,总结教学方案的优缺点,并据此提出一些建议。第五部分...

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【学位级别】：硕士

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图4-1学院教学评估反馈情况

图4-1学院教学评估反馈情况4.2教师对课堂教学的反思笔者在实际课堂教学过程中，通过观察学生的学习态度和课堂氛围，对课堂进行录音，课后将录音转写成记录，进行了教学反思，认为自己存在以下的优点和缺点。笔者课堂教学的优点有：一、整体节奏把握得当，课堂氛围良好，大部分学生在课堂上....

本文编号：3892027