新HSK阅读部分的复句考察

发布时间：2023-12-04 18:05

　　在新HSK四、五、六级的阅读部分中,复句占了较大比重,复句关系一般都是通过关联词语来表达的,学生对这些关联词语的掌握程度直接影响对阅读内容和逻辑关系的理解,从而影响新HSK的最后成绩。本文在已有研究的基础上,结合《汉语水平等级标准与语法大纲》,对复句进行了明确分类,并运用数据统计等方法对新HSK四、五、六级真题阅读部分的复句进行了统计、总结和分析,摘录了与关联词语关系密切的真题。另外,本文搜集了大量的复句偏误语料,分析了偏误原因,并在此基础上根据学生的学习环境和影响学习的因素,对教材编写和课堂教学提出针对性建议。

【文章页数】：99 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
绪论
    一、研究目的和意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
    二、研究内容和方法
        (一)研究内容
        (二)研究方法
    三、研究综述
        (一)复句的本体研究现状
        (二)复句的对外汉语教学研究现状
第一章 复句概说
    第一节 复句分类
        一、联合复句
        二、偏正复句
        三、紧缩复句
    第二节 《汉语水平等级标准与语法等级大纲》对复句的要求
        一、甲级复句
        二、乙级复句
        三、丙级复句
        四、丁级复句
第二章 新HSK阅读部分的复句数据统计分析
    第一节 新HSK四级阅读部分的复句数据统计分析
        一、联合复句
        二、偏正复句
        三、紧缩复句
    第二节 新HSK五级阅读部分的复句数据统计分析
        一、联合复句
        二、偏正复句
        三、紧缩复句
    第三节 新HSK六级阅读部分的复句数据统计分析
        一、联合复句
        二、偏正复句
        三、紧缩复句
第三章 语料调查分析
    第一节 各类型复句的使用情况
        一、联合复句
        二、偏正复句
        三、紧缩复句
    第二节 复句偏误类型分析
        一、新HSK四级复句偏误类型及分析
        二、新HSK五级复句偏误类型及分析
        三、新HSK六级复句偏误类型及分析
    第三节 复句偏误原因分析
        一、目的语知识不足
        二、学习策略和交际策略的影响
        三、课堂复现率低
第四章 对教材编写与复句教学的建议
    第一节 对教材编写的建议
        一、遵循一定的编写原则
        二、提高复现率
    第二节 对课堂教学的建议
        一、正确认识偏误
        二、遵循教学原则
        三、进行考前指导
结语
参考文献
致谢



本文编号：3870440