泰国大学生汉语韵母习得偏误分析及教学对策

发布时间：2023-03-25 01:20

　　由于中泰两国地理位置相近,历史文化联系悠久。近些年在泰国掀起了一波又一波学习汉语的热潮。泰国也开始把汉语纳入了国民基础教育体系,越来越多的泰国学校纷纷开设了汉语课程,越来越多的泰国人开始接触学习汉语。语音是学习语言的基础,作为一名泰籍汉语教师,笔者在前人关于语音学习和教学的理论基础上,通过对清迈皇家大学汉语初级学生在学习汉语过程中韵母的学习情况深入调查,并综合作用对比分析法和偏误分析法,对他们在汉语韵母学习过程中存在的问题进行调查并加以理论分析。试图为解决问题提供学习和教学方法。笔者针对泰国清迈皇家大学的商务汉语专业班大学生进行了课堂观察,采用录音以及访谈的调查手段,了解初级阶段大学生的汉语韵母(ie[iE]、ia[iA]、iao[iau]、iou[iou]、ian[iεn]、in[in]、ing[iη]、iang[iaη]、iong[yη])习得偏误情况。观察汉语学习者汉语韵母的发音情况;发现其发音问题后采用测试法,采集语音样本;经过对样本的整理、分析,运用对比分析、第二语言习得的偏误分析理论分析总结样本中的语音问题。经过调查研究得出以下结论:泰国学生发音中韵母的偏误问题集中在ie[...

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【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 选题背景及意义
    第二节 文献综述
        一、语音对比偏误分析
        二、语音偏误的影响因素
        三、语音习得偏误分析
    第三节 研究的理论基础
        一、二语习得理论中的对比分析假说
        二、二语习得理论中的偏误分析理论
    第四节 汉泰语韵母系统比较
        一、汉泰韵母系统比较
        二、汉泰复合元音韵母系统比较
        三、汉泰鼻音韵母比较
        四、汉泰韵母系统的相同之处
        五、汉泰韵母系统的不同之处
第二章 研究设计
    第一节 研究思路与范围
    第二节 研究对象与方法
        一、研究对象
        二、研究方法
第三章 泰国大学生汉语韵母习得偏误分析
    第一节 韵母测试
    第二节 韵母发音偏误情况
    第三节 汉语语音韵母的学习难点
        一、复韵母ie [iE]和ia[iA]
        二、鼻韵母in[in]和iong[yη]
第四章 影响泰国大学生韵母习得的因素
    第一节 过度依赖母语迁移的学习策略
    第二节 教师使用不正当教学策略
    第三节 学生和教师不够重视语音教学
第五章 泰国大学生韵母的教学对策
    一、教师要具备标准语音教学知识和示范技巧
    二、把握好语音教学内容,给学生介绍有效教学策略
    三、适时使用语音教学技巧
    四、进行对比,凸显异同
    五、反复练习,不断练习,适时纠正
    六、重视语音教学,提高工作效率
第六章 结论
参考文献
附录
致谢



本文编号：3770241