基于交际法的高级汉语口语课教学设计

发布时间：2023-02-19 20:32

　　近年来,随着汉语国际教育事业的稳步发展以及我国国际影响力的与日俱增,越来越多的外国人选择来中国学习汉语。在对外汉语教学中,一直强调培养学习者听、说、读、写等各方面的能力,用所学的汉语知识进行日常交际活动中,是汉语学习者学习的最终目标。所以,口语教学是对外汉语教学中十分重要的一部分。本论文在前人研究成果的基础上,将交际法贯彻于高级汉语口语课教学设计中,以《发展汉语·高级口语》(Ⅰ)和(Ⅱ)中的三篇课文《带什么去旅行》、《名人有没有隐私权》、《活人图书馆》为具体案例,从高级汉语口语课教学设计的具体环节出发,以交际法为理论基础,以培养学生的汉语交际能力为教学目标,强调教学过程和课堂活动交际化,设计出行之合理、用之有效的高级汉语口语课教学方案。本论文研究内容主要分为以下四个部分:第一章:绪论,主要介绍本文的选题背景,研究目的及意义、内容与方法,及相关研究文献的梳理,并在前人研究成果的基础上对交际法的缘起和主要特征做了进一步的归纳和总结;第二章:对交际法应用于高级汉语口语课教学设计的相关问题进行阐述,对五大教学要素和三种教学环节的设计原则进行具体的分析;第三章:基于交际法的高级汉语口语课教学设计...

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究目的及意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
    二、研究内容与方法
        (一)研究内容
        (二)研究方法
    三、相关研究文献综述
        (一)关于交际法的相关研究
        (二)关于高级汉语口语课教学的相关研究
        (二)关于交际法应用于高级汉语口语课教学的相关研究
    四、交际法概述
        (一)交际法的缘起
        (二)交际法的主要特征
        (三)交际法的教学原则
        (四)交际法的教学过程要求
        (五)交际法的优缺点分析
第二章 交际法应用于高级汉语口语课教学设计的相关问题说明
    一、教学要素分析
        (一)本文所选案例分析
        (二)教学对象分析
        (三)教学目标分析
        (四)教学内容分析
        (五)教学重难点分析
    二、具体教学环节的设计原则
        (一)针对性原则
        (二)趣味性原则
        (三)实用性原则
第三章 基于交际法的高级汉语口语课教学设计案例
    一、《活人图书馆》教学设计
        (一)复习及导入设计
        (二)讲练新内容设计
        (二)操练新内容设计
        (三)课后作业设计
    二、《带什么去旅行》教学设计
        (一)复习及导入设计
        (二)讲练新内容设计
        (三)操练新内容设计
        (四)课后作业设计
    三、《名人有没有隐私权》教学设计
        (一)复习及导入设计
        (二)讲练新内容设计
        (三)操练新内容设计
        (四)课后作业设计
第四章 交际法应用于对外汉语高级口语教学的反思
    一、存在的问题
        (一)交际活动规则设计不够细致
        (二)各项交际活动的时间分配不够均匀
        (三)教师很难调动学生的交际积极性
        (四)教师对交际活动的协调指导不够灵活
    二、相应的解决对策
        (一)设计周密严谨的交际活动,注重每一位学生的实际需要
        (二)合理分配各项交际活动的时间,提高课堂教学效率
        (三)创造良好的课堂氛围,调动学生汉语交际的积极性
        (四)以学生为中心,适应教师课堂地位的转变
结论
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢



本文编号：3746910