基于抛锚式教学模式的泰国中级汉语听说教材设计 ————以泰国瓦莱岚大学为例

发布时间：2023-02-10 18:21

　　众所周知,泰国是汉语热最典型的国家,越来越多的泰国高校开始设置中文系,以期培养出更多的汉语高材生。可是汉语在泰国的发展却有个很大的问题,就是教材的缺乏。2016至2018年期间笔者在瓦莱岚大学担任汉语教师志愿者,经过对学生学习和学校教学情况的充分了解后,结合最新的教学理论、吸收借鉴前人的教材编写原则和经验,并且首次将抛锚式教学法运用于教材的编写过程中,编成《基于抛锚式教学模式的泰国中级汉语听说教材》,以下均简称《泰国中级汉语听说教材》。本文第一章详细叙述了选题缘由、研究目的、研究意义、研究方法和前人的研究成果综述;第二章对泰国瓦莱岚大学中文系汉语教学情况以及听说课存在的问题做出介绍;第三章是教材编写的理论框架,包括本教材的编写原则、编写特点、编写理念以及编写体例;第四章是抛锚式教学方法结合教材设计的要素以及编写实践,包括话题选取的原则和依据、抛锚式问题的设计、课文内容的安排和课后练习的设计四部分;第五章是教材实践的案例分析及实践效果分析,包括教案的案例分析和学生反馈信息的统计分析两部分;第六章是对教材目前还存在的不足之处以及可能解决的对策提出笔者的拙见;第七章为文章的总结。

【文章页数】：215 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
    1.4 研究综述
    1.5 研究方法
2 中级汉语听说教材设计的必要性
    2.1 中文系课程设置和教材使用情况
    2.2 中文系听说课目前存在的问题
    2.3 学生实习和未来职业发展的需要
3 《泰国中级汉语听说教材》教材设计的理论框架
    3.1 教材的编写原则
    3.2 教材的编写特点
    3.3 教材的编写理念
    3.4 教材的编写体例
4 基于抛锚式教学模式教材设计的要素及编写实践
    4.1 话题的选择
    4.2 抛锚式问题的设计
    4.3 听说课文内容的安排
    4.4 配合抛锚式教学的课后练习设计
5 教材实践案例分析及实践效果分析
    5.1 《泰国中级汉语听说教材》案例分析——以《我喜欢旅游》为例
    5.2 《泰国中级汉语听说教材》实践效果分析
6 《泰国中级汉语听说教材》的不足及对策
    6.1 教材存在的不足之处
    6.2 解决问题的对策
7 结语
参考文献
致谢
附录1：国际汉语教学课程大纲(汉语教学话题及内容建议表)
附录2：基于抛锚式的泰国中级汉语听说教材完整版



本文编号：3739679