汉语母语者与来华留学生对话中的交际调节研究

发布时间：2022-10-29 16:35

　　学者们对来华留学生的汉语学习和对外汉语教学进行了大量研究,笔者发现虽然这些研究均能针对来华留学生汉语学习的某一方面进行深入探究,并提出促进来华留学生汉语学习的方法。然而,目前我国学术界尚未考察汉语母语者与来华留学生对话中的交际调节问题。然而,交际调节的发生机制、策略、影响因素以及作用不仅有助于我们了解汉语母语者与来华留学生对话的工作机制,同时帮助我们采取适当的调节程度和调节策略促进汉语母语者与来华留学生的对话交流,提高来华留学生的口语交际能力。本研究以定量分析为主,定性分析为辅的方法对数据进行了分析,探究交际调节是否发生,如何发生,交际调节的影响因素、调节策略和调节的作用。鉴于实验研究与调查研究的不同,样本量对实验结果的效度不会造成显著影响,本研究选用了90名汉语母语者和70名在华来华留学生参与了四项子课题研究,进行了9项实验。以期待完成以下研究目标:第一,通过“自然条件下汉语母语者之间的对话交流”与“自然条件下汉语母语者与来华留学生的对话交流”数据对比分析,研究汉语母语者对来华留学生是否在句法复杂度和流利度上进行调节;第二,通过“汉语母语者之间在高、低难度情境下的对话交流”和“汉语母... 

【文章页数】：143 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究目标
    1.3 研究意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 现实意义
    1.4 理论背景
    1.5 实验设计与语料处理
        1.5.1 实验目的
        1.5.2 实验方法
        1.5.3 语料整理
    1.6 论文框架
第二章 文献综述
    2.1 来华留学生汉语口语研究综述
        2.1.1 母语者与外语学习者对话的话语分析研究综述
        2.1.2 来华留学生汉语口语研究综述
    2.2 对话中交际调节理论的研究综述
        2.2.1 交际调节理论的研究
        2.2.2 对话中交际调节的研究综述
第三章 自然条件下汉语母语者与来华留学生对话中的交际调节研究
    3.1 引言
    3.2 研究方法
    3.3 研究结果
        3.3.1 汉语母语者在实验一和实验二中的句法复杂度变化和话语流利度变化
        3.3.2 实验一中汉语母语者句法复杂度和话语流利度差异性检验
        3.3.3 实验二中汉语母语者和学习者句法复杂度和话语流利度差异性检验
        3.3.4 来华留学生汉语水平对汉语母语者交际调节的影响
    3.4 结果分析
    3.5 实验一、二汉语母语者交际调节策略分析
        3.5.1 解释策略
        3.5.2 话语管理策略
        3.5.3 人际管理策略
    3.6 结论
第四章 任务难度对汉语母语者交际调节的影响
    4.1 引言
    4.2 研究方法
        4.2.1 被试
        4.2.2 实验材料
        4.2.3 实验设计
        4.2.4 实验过程
        4.2.5 录音转写与分析方法
    4.3 研究结果
        4.3.1 高、低难度情境下汉语母语者之间的言语复杂度和流利度差异分析
        4.3.2 高、低难度情境下汉语母语者与来华留学生对话的言语复杂度和流利度差异分析
        4.3.3 汉语母语者在实验三和实验四中句法复杂度变化
    4.4 结果分析
    4.5 结论
第五章 反馈类型对来华留学生交际调节的影响
    5.1 引言
    5.2 研究方法
        5.2.1 被试
        5.2.2 实验材料
        5.2.3 实验过程
        5.2.4 录音转写与分析方法
    5.3 研究结果
        5.3.1 无反馈条件下来华留学生的交际调节策略使用情况
        5.3.2 积极反馈条件下来华留学生的交际调节情况
        5.3.3 消极反馈条件下来华留学生的交际调节情况
        5.3.4 来华留学生的交际调节量在不同反馈类型上的差异检验
    5.4 结果分析
    5.5 结论
第六章 汉语母语者交际调节对来华留学生意义理解的影响
    6.1 引言
    6.2 研究方法
        6.2.1 被试
        6.2.2 实验材料
        6.2.3 实验过程
    6.3 研究结果
        6.3.1 实验八和实验九中汉语母语者句子长度和无填充停顿差异检验
        6.3.2 实验八和实验九中汉语母语者朗读时间和无填充停顿时常差异检验
        6.3.3 实验八和实验九中来华留学生在汉语熟语意义理解上的测试成绩差异检验
    6.4 结果分析
    6.5 结论
第七章 结语
    7.1 总体讨论
        7.1.1 汉语母语者与来华留学生自然对话中交际调节的发生与策略
        7.1.2 影响交际调节的因素
        7.1.3 交际调节的作用
    7.2 本研究的研究成果
        7.2.1 汉语母语者对来华留学生进行的句法复杂度和话语流利度调节
        7.2.2 汉语母语者对来华留学生使用的交际调节策略
        7.2.3 任务难度对汉语母语者交际调节的影响
        7.2.4 反馈类型对来华留学生交际调节的影响
        7.2.5 交际调节对来华留学生理解汉语熟语意义的促进
    7.3 本研究的不足与未来研究的方向
参考文献
附录
致谢
在学期间发表的论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]句法成分长度对汉语二语学习者韵律组块的影响[J]. 高思畅,王建勤.  语言教学与研究. 2019(01)
[2]基于社会建构论的教师言语反馈对学生积极情感的影响研究[J]. 袁朝辉,鲁晶晶,张蕊.  新西部. 2018(36)
[3]不同类型反馈对儿童学习效果的影响及性别差异[J]. 邹雨晨,丁颖,张旭然,李燕芳.  心理发展与教育. 2018(05)
[4]日本学习者汉语陈述句语调的韵律匹配[J]. 温宝莹,谢郴伟.  南开学报(哲学社会科学版). 2018(04)
[5]影响学生课堂交际意愿的教师因素研究[J]. 林殿芳,王俊菊.  外语教学. 2018(04)
[6]日本学习者汉语焦点句语调的习得分析[J]. 肖瑶,刘艺.  汉语学习. 2018(03)
[7]基于汉语二语学习者对词语记忆的影响因素分析[J]. 许小凤.  福建师大福清分校学报. 2018(01)
[8]反馈时机对中国英语学习者口语准确性和流利性发展的影响[J]. 张凯,王慧敏.  中国海洋大学学报(社会科学版). 2017(01)
[9]汉语二语学习者口语产出的流利度研究[J]. 刘瑜,吴辛夷.  华文教学与研究. 2016(04)
[10]韩语母语者汉语口语复杂度研究[J]. 陈默,李侑璟.  语言文字应用. 2016(04)

硕士论文
[1]初级阶段对外汉语语用教学浅谈[D]. 张寒随.华中师范大学 2011
[2]语境和熟悉度对中文成语理解的影响：来自ERPs的证据[D]. 雷潇.湖南师范大学 2011



本文编号：3698043