新冠肺炎疫情下培智学校教学对策探析

发布时间：2024-01-11 07:44

　　为防止一场大规模新冠肺炎疫情蔓延,教育部做出延期开学的决定,并要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间"停课不停学"工作。本研究基于对培智学校学生在疫情期间的情绪行为与学习特点的分析,对居家教学提出了如下对策:以问题为导向,做好情绪管理,消除抗拒行为;结合居家资源,制定切实可行的教学活动实施方案;尊重学生及家长差异,合理做好居家学习管理工作,并对下一步教学工作提出了建议。

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【文章目录】：
1 引言
2 疫情期间学生情绪行为与学习特点分析
    2.1 疫情期间学生情绪行为问题分析
    2.2 疫情期间学生居家学习的问题分析
3 教学应对策略及成效
    3.1 教学应对策略
        3.1.1 以问题为导向,做好情绪管理,消除抗拒行为
        3.1.2 结合居家资源,制定切实可行的教学活动实施方案
        3.1.3 尊重学生及家长差异,合理做好居家学习管理工作
    3.2 居家教学取得的成效
4 下一步工作建议
    4.1 构建抗疫工作机制,为学校教学工作提供保障
    4.2 制定教学衔接方案,确保学校教学任务全面完成
    4.3 树立特殊儿童发展新理念,形成健康教育的长效机制



本文编号：3877807