教育现代化视域下社区教育办学网络的重构

发布时间：2023-05-07 12:51

　　社区教育办学网络是指专门承担社区教育指导管理、教学服务任务的,由各级各类办学机构通过整合形成并在社区中全面布局的办学体系。在教育主管部门的指导下,经过多年的实践和探索,我国社区教育办学网络已经基本形成。然而,在教育现代化的背景下,社区教育办学网络面临重构的要求,因为在国家教育现代化2035战略引领下,社区教育现代化将成为社区教育发展必然的选择,现代化目标揭示目前的社区教育办学网络存在不足,而办学理念、体制机制等方面的不适应是其深层次的原因。因此,重构应该是深层次的,包括制度重构:从部门设计向整体设计转变,体制重构:从单一体制向多元体制转变,能力重构:从一般资质向专业资质转变。

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【文章目录】：
一、社区教育办学网络的现状与特点
    (一)社区教育办学网络基本架构
        1. 省、地社区教育指导机构建设。
        2. 县(市、区)社区学院建设。
        3. 乡镇(街道)社区学校建设。
        4. 村(社区)教学点建设。
    (二)社区教育办学网络基本特点
        1. 结构上:
        2. 运行上:
二、社区教育办学网络重构的基本动因
    (一)国家教育现代化2035战略引领社区教育发展
        1. 关于教育的高质量发展。
        2. 关于教育的均等化发展。
        3. 关于终身学习体系建设。
        4. 关于教育信息化建设。
        5. 关于治理现代化建设。
    (二)社区教育现代化成为社区教育发展必然选择
        1. 国内现状:
        2. 国外现状:
    (三)现代化目标揭示社区教育办学网络存在不足
        1. 办学水平不高。
        2. 发展不够平衡。
三、社区教育办学网络重构的路径选择
    (一)制度重构:从部门设计向整体设计转变
    (二)体制重构:从单一体制向多元体制转变
    (三)能力重构:从一般资质向专业资质转变



本文编号：3810608