中国城乡母职形象何以分化——“教育家庭化”中的城市“虎妈”与农村“猫妈”

发布时间：2023-04-22 11:29

　　当前,我国城乡家庭的母职形象出现了截然不同的倾向,城市母亲更加倾向于扮演"虎妈"角色,农村母亲则更加倾向于扮演"猫妈"角色。城乡母亲的角色差异主要源于城乡家庭资源动员能力和教育竞争环境的综合影响:城市家庭的教育资源动员能力和家庭教育竞争压力,使得城市母亲在投入与压力中形塑了"虎妈"形象;农村家庭处于教育资源匮乏和家庭教育去竞争化的境地,农村母亲在亏欠与无奈中形塑了"猫妈"形象。城乡母职形象的差异化表达所映射的是城乡家庭教养制度的分化与变迁,城市家庭教养制度从民主型走向压力型,而农村家庭教养制度从专制型走向松散型。一方面家庭成为分化社会和分化教育的最大力量;另一方面城乡父母共同承载着教育发展的焦虑,反映出我国教育制度异化的总体趋势。

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【文章目录】：
城市“虎妈”崛起，农村“虎妈”式微
城乡母职形象的差异变迁：一个社会分化的分析框架
虎猫之辨：城乡母职形象的差异化特征
    （一）“虎妈”：城市母亲的形象特征
        1.精细化的时间管理
        2.严格化的日常教育
        3.算计化的经济投入
    （二）“猫妈”：农村母亲的形象特征
        1.松散化的时间管理
        2.放纵式的日常教育
        3.非理性的经济投入
中国城乡母职形象分化的内在根源
    （一）资源动员与教育竞争：城市虎妈的母职权威
    （二）资源匮乏与教育排斥：农村猫妈的母职亏欠
    （三）社会的阶层分化加剧城乡母职形象的分化
走出教育家庭化与教育资源内卷化



本文编号：3797552