马克思主义教育思想指导下的社区教育路径选择

发布时间：2023-02-23 17:47

　　马克思首次提出了教育的社会性。这是唯物史观视角下研究社区教育的理论出发点和思想指南。马克思主义教育思想是科学的世界观与方法论,应运用马克思主义教育思想,基于人的发展视角,基于社区建设与社会发展的视角,基于现代教育的特征,探索更有效的社区教育路径。

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【文章目录】：
一、马克思主义社会教育思想的主要内容
    (一) 教育社会性的提出
    (二) 对中国社会的教育责任的解读
    (三) 促进社区教育根本目标的实现
二、社区教育的主要问题
    (一) 体制机制不健全
    (二) 制度建设落后
    (三) 区域发展不平衡
    (四) 供需失衡
    (五) 资源建设水平较低
三、社区教育的路径选择
    (一) 基于人的发展视角
        1.广泛开展社区教育的社会实践活动
        2.赋予学习者更多的收益
        3.抵制邪教及落后思想的干扰
        4.培育社区学习共同体
    (二) 基于社区建设与社会发展的视角
        1.加强资源整合与制度建设
        2.促进社区教育协调发展
        3.构建社区教育特色课程体系
        4.充分发挥社区成员的作用
    (三) 基于现代教育的特征



本文编号：3748457