行业资历框架建设:制度设计、建设流程与运行保障

发布时间：2022-12-08 21:31

　　建立行业资历框架,指导新时代的课程体系、教学运行和评价体系改革,鼓励终身学习和支持终身教育体系构建。文章通过总结国内外行业资历框架的组织形式及影响,基于现实国情设计了政府主体、行业、学校等利益相关体参与的行业资历框架建设制度,结合实践探索了建立工作组、开展行业调研、建立能力矩阵、建设能力单元等环节相互联动的行业资历框架的具体运行流程,设计了立法支持、课程体系调整、评审制度建设、反馈机制共同作用行业资历框架的运行保障机制。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、国内外行业资历框架建设的制度框架
    1.我国香港行业资历框架的建设模式
    2.欧盟行业资历框架的建设模式
    3.英国行业资历框架的建设模式
    4.澳大利亚行业资历框架的建设模式
二、行业资历框架建设整体运行的制度设计
    1.我国行业资历框架建设的现有基础
    2.行业资历框架建设的制度设计
三、行业资历框架的具体建设流程
    1.建设工作小组
    2.开展行业调研
    3.行业能力矩阵建设
    4.能力单元建设
四、行业资历框架的运行保障
    1.行业资历框架的立法支持
    2.建立基于行业资历框架的课程体系
    3.建立资历评审制度
    4.依托反馈机制,实现行业资历框架内容更迭
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代职业教育人才培养模式的转型升级[J]. 彭飞霞.  教育与职业. 2018(05)
[2]我国资历框架建设的渐进模式[J]. 吴南中.  成人教育. 2018(03)
[3]资历框架的设计与运行:香港的经验启示及建议[J]. 黄健,刘雅婷,江丽,郑慧仪.  开放教育研究. 2017(06)
[4]“资历框架”的制度功能及其运行体系[J]. 吴南中,夏海鹰.  高教探索. 2017(11)
[5]资历框架的级别和标准研究[J]. 张伟远,谢青松.  开放教育研究. 2017(02)
[6]学分认证、转换制度与终身学习——在2016构建终身学习立交桥和学分银行系统学术论坛（南京）上的发言[J]. 郝克明.  终身教育研究. 2017(02)
[7]香港高校基于成效为本的课程改革与启示[J]. 章玳.  现代远程教育研究. 2014(01)
[8]基于资历框架的终身教育体系:澳大利亚的模式[J]. 张伟远,傅璇卿.  中国远程教育. 2014(01)
[9]试析欧盟构建资历和学分跨国互认终身学习体系的运作[J]. 张伟远,傅璇卿.  中国远程教育. 2013(11)
[10]国际视野下的中国资历框架研究[J]. 陈丽,郑勤华,谢浩,沈欣忆.  现代远程教育研究. 2013(04)

博士论文
[1]基于知识体的资历框架研究[D]. 邱秧琼.浙江大学 2012



本文编号：3714171