构建新时代技能扶贫体系：内在逻辑、现实困境与路径选择

发布时间：2022-10-03 15:55

　　技能扶贫是脱贫攻坚工作的重要举措,在此基础上构建的技能扶贫体系是面向当前及未来的技能学习和提升需求而开展的系统性活动。新时代技能扶贫体系从目标人群、主要内容和价值功能三个维度进行内涵逻辑的审视。而分析当前社会环境,技能扶贫体系的构建存在认识不充分、现实因素制约、资源平台薄弱等多方困境,需要从提高社会认识、完善运行方式、实现体系精准化、整合资源搭建平台等几个方面进行改进,促进技能扶贫体系的真正形成和良好运行。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、技能扶贫体系的内在逻辑
    （一）技能扶贫体系的目标人群
    （二）技能扶贫体系的主要内容
    （三）技能扶贫体系的价值功能
二、技能扶贫体系存在的现实问题
    （一）社会对技能扶贫体系的认识不到位
    （二）多种现实因素制约技能扶贫体系的运行
    （三）技能扶贫体系的基础能力和平台建设仍然薄弱
三、新时代技能扶贫体系的路径选择
    （一）从政策颁布到地方宣传，提高社会对技能扶贫体系的认识
    （二）从确定模式到实现运行，完善人才培养和输送就业全过程
    （三）从选择群体到开展培训，实现精准化识别和个性化培养
    （四）从整合资源到搭建平台，发挥职业教育集团的价值与优势


【参考文献】：
期刊论文
[1]“扶智”与“扶志”:农村职业教育的独特定位与功能定向[J]. 陈鹏,王晓利.  苏州大学学报(教育科学版). 2019(04)
[2]人工智能时代劳动力供给问题探析[J]. 杨俊凯,赵晖.  人民论坛. 2019(21)
[3]我国职业教育反贫困的限度与突破进路[J]. 瞿连贵,石伟平.  职教论坛. 2019(04)
[4]供给侧结构性改革与潜在经济增长率:逻辑、要素与路径[J]. 郭威.  求实. 2018(05)
[5]精准扶贫背景下农村贫困劳动力职业技能培训问题实证研究——以陕南三市为例[J]. 黄路阳,张翔,王兆娣.  中国职业技术教育. 2018(17)
[6]深度贫困区技能扶贫运行困境分析——基于能力贫困的视阈[J]. 渠鲲飞,左停,王琳瑛.  中央民族大学学报(哲学社会科学版). 2018(03)
[7]职业教育“东西部扶贫协作”中的问题与实践研究——以上海对口支援喀什地区为例[J]. 张晨.  教育发展研究. 2018(07)
[8]精准扶贫视野下边疆民族地区职业技能培训质量研究[J]. 王坤,王俊.  职教论坛. 2017(10)
[9]“机器换人”视角下农村职业教育开展职业技能补偿探析[J]. 张彩娟,张棉好.  教育与职业. 2017(06)
[10]高职院校公共实训基地建设模式创新研究——基于“杭州模式（3333模式）”的分析[J]. 梁宁森,贾文胜.  教育发展研究. 2016(17)



本文编号：3684360