亲子共读行为、父母卷入对幼儿学习品质影响的实证研究

发布时间：2022-04-23 11:43

　　探究亲子共读行为、父母卷入对幼儿学习品质的影响,对491名南疆地区幼儿家长进行问卷调查。结果表明:亲子共读行为对幼儿学习品质呈现显著正向影响,亲子共读行为对父母卷入呈现显著正相关,父母卷入对幼儿学习品质呈现显著正向影响,亲子共读行为以父母卷入为中介影响幼儿学习品质。家庭中应当营造良好的共读氛围,及时更新书籍,幼儿园搭建家长学习平台,给予家长沟通学习的机会,幼儿园与社区合作组织阅读活动,提升幼儿学习品质整体水平。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究方法
    （一）研究对象
    （二）研究工具
        1. 亲子共读行为调查问卷
        2. 幼儿学习品质调查问卷
        3. 父母卷入调查问卷
三、研究结果与分析
    （一）共同方法偏差
    （二）描述性统计及相关性分析
    （三）直接效应的回归分析
        1. 亲子共读行为对幼儿学习品质的回归分析
        2. 亲子共读行为对父母卷入的回归分析
        3. 父母卷入对幼儿学习品质的回归分析
    （四）中介效应分析
四、讨论
    （一）亲子共读行为、父母卷入与幼儿学习品质现状讨论
    （二）亲子共读行为、父母卷入与幼儿学习品质之间的影响关系讨论
五、结论与建议
    （一）结论
    （二）对策建议
        1. 家庭中营造良好的共读氛围，及时更新书籍
        2. 幼儿园搭建家长学习平台，给予家长沟通学习的机会
        3. 幼儿园与社区合作组织阅读活动，提升幼儿学习品质整体水平


【参考文献】：
期刊论文
[1]回眸与反思：我国关于幼儿学习品质的研究[J]. 王中华,刘志婷.  陕西学前师范学院学报. 2020(04)
[2]阅读教学中必备学习品质培养研究[J]. 方晓敏.  教育评论. 2019(06)
[3]早期阅读活动中倾听学习品质培养分析及教育对策[J]. 殷冬彦,王丽娟.  西北成人教育学院学报. 2018(06)
[4]在阅读中提升学生的学习品质[J]. 杨斌.  当代教育科学. 2015(16)
[5]幼儿学习品质:问题反思与支持策略[J]. 黄双,吴玲.  天津市教科院学报. 2015(01)
[6]儿童学习品质的主要影响因素:国外研究进展及其启示[J]. 黄爽,霍力岩.  比较教育研究. 2014(05)
[7]家庭教育投入对儿童早期学业能力的影响:学习品质的中介作用[J]. 李燕芳,吕莹.  中国特殊教育. 2013(09)
[8]学习品质:美国儿童入学准备的一个新领域[J]. 鄢超云.  学前教育研究. 2009(04)

硕士论文
[1]幼儿家长参与态度的问卷编制及其调查研究[D]. 龚书静.湖北师范大学 2016
[2]亲子共读：儿童语言学习兴趣与能力开发的家庭教育路径[D]. 胡晓.湖南师范大学 2015
[3]大班幼儿学习品质评估工具的编制与初步试用[D]. 蔡欣欣.陕西师范大学 2015
[4]早期亲子阅读家长指导行为研究[D]. 杨雯珺.福建师范大学 2014
[5]吉林市幼儿家庭亲子共读现状调查[D]. 王颖.东北师范大学 2009



本文编号：3647108