90基于移动学习的成人教育教学方式创新实践研究

  本文关键词：基于移动学习的成人教育教学方式创新实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

龙源期刊网；基于移动学习的成人教育教学方式创新实践研究；作者：盛建荣；来源：《成人教育》2014年第02期；【摘要】随着互联网手机的广泛应用，移动学习（M-；【关键词】移动教学；成人教育；教学方式；【中图分类号】G724；【文献标识码】A；【文章编号】1001-8794（2014）02-；【收稿日期】2013-11-26

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基于移动学习的成人教育教学方式创新实践研究

作者：盛建荣

来源：《成人教育》2014年第02期

【摘要】随着互联网手机的广泛应用，移动学习（M-LEARNING）已经越来越受到人们的关注，寻找一种更适合成人学习者特点的教学方式已经成为成人教育当前所必须应对的关键问题。

【关键词】移动教学；成人教育；教学方式

【中图分类号】G724

【文献标识码】A

【文章编号】1001-8794（2014）02-0018-03

【收稿日期】2013-11-26

【作者简介】盛建荣（1973-），男，浙江金华人，硕士，讲师，副院长，研究方向为成人教育。

成人教育自创办以来，一直以其适合成人学习特性的教学方式吸引着广大在职学习者，无论是最初借助于广播、电视等媒体进行的D-LEARNING（远程学习）方式，还是后来借助于互联网媒体进行的E-LEARNING（电子学习）方式，在知识更新、素质提升等方面都满足了不同时期的在职学习者的学习需求。然而，随着社会形势的变化，寻找一种更为合适的教学方式已经成为成人教育当前所必须应对的关键问题。

一、移动教学方式创新的必然性

移动教学方式是一种顺应时代要求且切合成人教育学生实际需求的新型教学方式。

1.顺应时代要求

任何一种教学方式必须紧跟时代步伐。无疑，成人教育最显著的时代性集中体现于大数据时代的背景。在大数据时代背景下，[1]人们对知识的获取将不再限于有形的固定场所或借助某类固定媒体，而是基于海量数据信息体现随时与随处可学的基本特性。同时，现代移动通讯技术的日益发展，，使M-LEARNING（移动学习）方式继D-LEARNING（远程学习）方式、E-

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