乡土课程资源在高中历史教学中的开发与利用 ————以重庆为例

发布时间：2023-05-04 04:52

　　课程资源的开发与利用,是新课改的一个重要环节。乡土课程资源作为其中最贴近学生生活、最能被学生高效吸收和接受的资源,对其进行有效合理的开发和利用,有利于教学质量的提升和学科人文素养的培养。重庆是一座历史悠久的文化古城,究其源头,可以追溯到200万年前的“巫山猿人”,重庆历史的序幕就此拉开。先秦时期,这里就形成强大的部落联盟。抗战时期,这里不仅是西南的大后方,更是中国的战时首都和民国的陪都。如今,重庆成为全国四大直辖市之一,悠久的历史沉淀为本地区乡土课程资源的开发提供了广阔的土壤。因此,对本地区的历史课程资源进行探讨、开发,有一定现实意义。本文依托重庆地区的丰富的乡土课程资源,结合人教版高中历史必修教材,设计大量教学案例,通过问卷调查分析本地区乡土课程资源的使用现状,探究原因并提出合理建议,从而为高中历史教学的理论基础添砖加瓦。全文分为绪论、正文、结语三个部分。绪论部分主要从选题缘由与研究意义、国内外研究现状、研究方法及创新之处几方面进行阐释。正文部分分为四章,第一章按课程资源的呈现方式和功能特点对重庆地区的乡土课程资源进行归类,将其分为物质资源、人力资源、网络资源、民间文化资源,然后对其...

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘由与研究意义
    二、研究现状
    三、研究方法和创新之处
第一章 重庆丰富的乡土课程资源
    第一节 物质资源
        一、文本资源
        二、实物资源
    第二节 人力资源
    第三节 网络资源
    第四节 民间文化资源
        一、民间传说
        二、民族风情
第二章 重庆乡土课程资源与高中历史教材的整合
    第一节 重庆乡土课程资源与历史必修一教材的整合
    第二节 重庆乡土课程资源与历史必修二的教材整合
    第三节 重庆乡土课程资源与历史必修三的教材整合
第三章 重庆乡土课程资源在高中历史教学中的应用
    第一节 重庆乡土课程资源在课堂教学中的运用
        一、课前导入
        二、课中讲授
        三、课堂活动
    第二节 重庆乡土课程资源在课外活动中的运用
        一、实地考察
        二、观看历史题材电影、戏剧和电视录像
        三、开展乡土知识竞赛
第四章 重庆乡土课程资源在高中历史教学中存在的问题及思考
    第一节 重庆乡土资源在高中历史教学中开发与利用现状及分析
        一、重庆乡土课程资源在高中历史教学中开发利用的现状
        二、重庆乡土课程资源在高中历史教学应用中存在的问题
    第二节 重庆乡土课程资源运用于高中历史教学中的思考
        一、在教学中运用乡土课程资源的相关注意事项
        二、重庆乡土课程资源运用于高中历史教学中的对策
结语
参考文献
附录一
附录二
后记



本文编号：3807988