卢梭自然教育理论的成因及其对当代教育的启示

发布时间：2022-02-16 16:44

　　卢梭倡导的自然教育理论对人类教育的发展产生了深远的影响,对当代教育的发展有着重要启示。从自然教育的基本含义、自然教育的培养目标、自然教育的方法途径以及自然教育的实施等几个方面对自然教育理论进行概述,然后从卢梭所生活的时代、卢梭自身的教育经历和学习习惯、卢梭独特的气质以及卢梭与大自然的亲密接触等几个方面来探讨其自然教育理论的成因,最后探讨自然教育理论对当代教育的启示。 

【文章来源】：济南职业学院学报. 2020,(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、卢梭自然教育理论概述
    (一)自然教育的基本含义
    (二)自然教育的培养目标
    (三)自然教育的方法途径
    (四)自然教育的实施
二、卢梭自然教育理论的成因
    (一)卢梭生活的时代
    (二)卢梭自身的教育经历和学习习惯
    (三)卢梭独特的气质
    (四)卢梭与大自然的亲密接触
三、卢梭自然教育理论对当代教育的启示
    (一)卢梭自然教育理论的光辉和不足
        1.卢梭自然教育理论的光辉之处
        2.卢梭自然教育理论的不足之处
    (二)卢梭自然教育理论对当代教育的启示
        1.教育要遵循儿童身心发展规律,尊重儿童个性特点
        2.教育要培养身体、品德与智力协调发展的人


【参考文献】：
期刊论文
[1]卢梭自然教育思想对我国中小学生家庭教育的启示[J]. 郭熙婷.  教育理论与实践. 2019(08)
[2]卢梭自然教育思想及其对现代教育的启示[J]. 莫冬秀.  课程教育研究. 2018(24)



本文编号：3628306