完善高职院校内部两级管理研究

发布时间：2023-02-18 11:29

　　本文采用文献研究、比较研究、个案研究、调查与访谈研究等方法。完善院系内部两级管理的理论基础是新公共管理理论、组织结构理论。完善院系内部两级管理是适应高职教育规模扩张,提高管理效能的必然产物；是探索高职人才培养模式,加强专业建设的必然要求；是重塑高职院校办学理念,强化高职教育氛围的必然过程；是充分调动教职工主观能动性,实现资源优化配置的必然选择。当下,完善高职院校内部两级管理已取得的一定的成绩：高职院校管理组织结构更趋科学化,研究初见成效；管理核心地位转变,管理效能逐步提高；专业整合,系部综合实力逐步增强。但依然存在如下问题：管理体制缺失,规章制度不完善；自主权限缺乏,责权利不明晰；制度执行乏力,监督机制不健全；资源利用低效,配置不尽合理。造成这些问题的原因是：高职院校陈旧管理观念的束缚,高职院校固有管理模式的桎梏,高职院校体制创新实践的代价,高职院校管理人员素质的制约。因此,完善高职院校内部两级管理的对策是：转变管理观念,稳步推进院系两级管理体制改革；重新界定院系两级管理职权,理顺行政与学术权力之间的关系；建立健全院系两级教学与财务管理体制；建立一套切实可行的两级管理制度保障运行机制。

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
绪论
第一章 完善高职院校内部两级管理的理论依据
    第一节 高职院校内部两级管理的内涵
    第二节 完善高职院校内部两级管理的理论基础
    第三节 完善高职院校内部两级管理的意义
第二章 高职院校内部两级管理的现状与主要问题
    第一节 高职院校内部两级管理的现状
    第二节 高职院校内部两级管理存在的主要问题
第三章 高职院校内部两级管理存在问题的原因分析
    第一节 高职院校陈旧管理观念的束缚
    第二节 高职院校固有管理模式的桎梏
    第三节 高职院校体制创新实践的代价
    第四节 高职院校管理人员素质的制约
第四章 完善高职院校内部两级管理的对策
    第一节 转变管理观念,稳步推进院系两级管理体制改革
    第二节 重新界定院系两级管理职权,理顺行政与学术权力之间的关系
    第三节 建立健全院系两级教学与财务管理体制
    第四节 建立一套切实可行的两级管理制度保障运行机制
结语
附录
参考文献
致谢



本文编号：3744873