辽宁省提高农民科学素质立法初探

发布时间：2024-04-07 06:11

　　2006年2月6日国务院发布了《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》(以下简称《科学素质纲要》),这一纲要的根本宗旨在于提升我国公民的科学素质。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质,对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展,对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会,都具有十分重要的意义。 在《科学素质纲要》第三部分中针对四大类人群——未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员——制定了一系列的主要行动,运用不同的方法提升相关主体的科学素质。本文真对的是农民这一主体,结合我国的特殊国情——农民数量多；科学素质差等特点,通过分析辽宁省农民科学素质现状来发现问题,再对每一个问题进行分析,最终得出如何通过立法来保障农民科学素质的提高。 本文分五大部分,第一部分是引言,重点介绍了世界范围各个国家对科技的重视、对本国公民科学素质的重视；强调出科技的重要性,科技立法的...

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图3.1辽宁省农民科学素质达标率对比图(%)

3.2.2农民对科学方法的理解程度相对比较低农民对科学知识的理解水平、对科学方法的理解率，以及对科技对社会影响的理解率，分别为28.巧%、5.10%和61.57%。详见图3.1。

图3.2辽宁省不同民族农民具备基本科学素质的比例(%)

3.2.3不同民族农民的科学素质存在一定的差异调查显示，不同民族农民的科学素质存在一定的差异。农民中汉族农民具备科学素质的比例为2.53%，其他民族农民为1.02%。如图3.2所示。

图3.3辽宁省不同文化程度农民科学素质达标率对比图(%)

省不识字或石子很少的农民不具备科学素质，小学、初中、高中或者中专、大专和大学及以上文化程度城镇劳动人口具备基本科学素质的比例依次为1.04%、1.58%、6.43%、8.47%、14.29%。如图3.3所示。

图3.4辽宁省不同性别农民具备基本科学素质情况对比图(%)

比例为2.29%。其中，对科学知识的理解水平、对科学方法的理解率、对科技对社会影响的理解率，男性分别为27.64%、5.08%和62.93%，女性分别为28.73%、5.12%和60.02%。如图3.4所示。

本文编号：3947795