浅谈翻转课堂在培养创新型法律人才中的应用

发布时间：2023-05-18 00:52

　　现阶段,在法律专业学生教育过程中,一般采取多元化的教育方式,培养社会所需要的创新型、全面化的高素质法律人才。然而,我国整体法学教学环境无法与教学计划相匹配,导致既定目标难以实现。创新型法律人才培养出现问题的原因,很大程度上与当前教学模式与环境息息相关。单一机械化的教学方式、学生主动学习的积极性不高,对课题无法进行较为深层次的思考,独立解决问题的能力较弱。这些问题的出现,对法学教学模式的深化改革提出了新的要求,翻转课堂的出现为教学改革提供了新的发展方向。如何结合翻转课堂培养高素质创新型法律人才,是新一代法学教育工作者需要深入研究的课题。文章结合具体应用方法,探讨翻转课堂给法学教学带来的帮助,以期提高法学学生的综合能力。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、翻转课堂的内涵
二、翻转课堂的适用性分析
    （一）专业课程内容的适用性
    （二）法学课程规划方向的适用性
    （三）实际能力培养的适用性
三、翻转课堂的具体应用
    （一）以学生为教学主体，改变教师角色的授课体系
    （二）结合线上教学方式
    （三）线下教学方式的调整
    （四）改革学生评价体系
    （五）重视师生之间的交流
四、适度运用翻转课堂
五、结语



本文编号：3818346