临床药学研究生核心能力评价指标体系的构建研究

发布时间：2023-12-02 11:50

　　目的本研究在充分阅读国内外有关临床药学硕士研究生培养等相关文献的基础上,以核心能力理论为出发点、能力本位教育理论为理论依据,综合运用社会科学研究方法如德尔菲法,探讨并确立临床药学研究生应该具备的核心能力,构建核心能力指标体系,为临床药学研究生培养方案的制定、课程设置、教学方法的选择、考核等提供参考依据。方法1.研究小组通过查阅文献、结合目前国内外临床药学研究生培养的发展现状的基础上,初步构建了临床药学研究生核心能力评价指标体系的基本框架。2.运用Delphi专家函询法对14位专家进行两轮问卷函询,对初建的指标评价体系的指标进行函询,分析函询专家的基本情况、权威程度、意见的一致性以及指标筛选,从而构建临床药学研究生核心能力评价指标体系。结果1.由研究小组设计的临床药学研究生核心能力评价指标体系初步框架,包含6项一级指标、14项二级指标、38项三级指标。2.经过第一轮函询后,评价指标体系包含6项核心能力一级指标,14项二级指标,35项三级指标,一级指标的重要性赋值均数范围在4.29-4.93之间,变异系数范围在0.05-0.17之间;二级指标的重要性赋值均数范围在3.86-4.79之间,变...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 引言
    1 研究背景
    2 研究目的及意义
    3 研究方法
    4 研究路线
第二章 相关概念及研究
    1 能力本位
    2 核心能力
    3 核心能力体系构建的研究
第三章 临床药学研究生核心能力评价指标体系的构建
    1 临床药学研究生核心能力评价指标体系框架的初步构建
    2 德尔菲(Delphi)法专家函询的研究过程
    3 德尔菲(Delphi)法专家函询的结果
第五章 讨论
    1 临床药学研究生核心能力评价指标体系构建的可靠性分析
    2 临床药学研究生核心能力评价指标体系构建的可行性分析
    3 构建药学研究生核心能力评价指标体系具有重要意义
第六章 结论
本研究局限性及后续性研究建议
参考文献
附录1 临床药学研究生核心能力评价指标体系的构建研究
附录2 临床药学研究生核心能力评价指标体系的构建研究
附录3 临床药学研究生核心能力评价指标体系
综述 药学硕士研究生培养模式发展现状
    参考文献
个人简历
致谢



本文编号：3869609