基于网络的PBL教学模式在临床麻醉学实习中的应用

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中国高等医学教育 ２ ０ １ ４年 第 １ ２期　 ? ９ ３? 　 基 于 网络 的 Ｐ Ｂ Ｌ教 学模 式在 临 床　 麻 醉 学 实 习 中 的应 用　 贾梦 醒　 ， 徐 晓梅　 ， 孙 晓楠　 ， 齐敦 益　 ， 刘金 东 　， 刘功俭　 （ １ ． 徐 州医学院附属 医院 ； ２ ． 徐 州医学院麻 醉学院 ， 江苏 徐 州 ２ ２ １ ０ ０ ０ ） 　

［ 摘要 ］ 　 目的 ： 探讨基 于网络 的 Ｐ Ｂ Ｌ 教 学模 式在 五年 制 医学 生临床麻 醉 学 实习教 学 中的应 用效果。 　 方法： 采用基 于网络 的 Ｐ Ｂ Ｌ教 学模 式与 Ｌ Ｂ Ｌ教 学模式 ， 通 过 出科考核及 问卷调查评估 五年制 医学生 临床麻　 醉学实习的教 学效果。结果 ： 两组 实习生 临床技 能得 分及 实习考试总分试 验组 高于对 照组 ， 差异有 统计 学　 意义（ Ｐ＜０ ． ０ ５ ） ， 学生对 Ｐ Ｂ Ｌ教 学模 式满意度较 高。结论 ： Ｐ Ｂ Ｌ教 学 法在 临床麻 醉 学 实习教 学 中具有较 明　 显优 势。 　 【 关键词］ 　 临床麻 醉 学； Ｐ Ｂ Ｌ； 临床 实习 ； 网络 ［ 中图分类号 ］ 　Ｇ ６ ４ ２ ． ４ ４ 　 Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ２ — １ ７ ０ １ ． ２ ０ １ ４ ． １ ２ ． ０ ４ ８ 　 ［ 文献标识码 ］ 　Ａ 　［ 文章编号 ］ 　１ ０ ０ ２ ． １ ７ ０ １ （ ２ ０ １ ４ ） １ ２ － ０ ０ ９ ３ － ０ ２ 　 部分 ： ①基础理论考试 ： 占总成绩 ３ ０ ％； ② 操作技 能 ： 在模 拟　 教学 中心对学生进 行气 管插 管 ， 心肺 复苏 ， 椎管 内麻 醉及麻　 本科 五年制是医学高等 院校培 养学生 的主要 方式 ， 传统　 教学模式 为先 理论教授后 临床实践 的“ 填 鸭式 ” 教 育　ｊ 。客　 观上形成 了理论与实 践脱 节 ； 课堂、 实 验室 教学 与 临床教 学　 脱节　』 。毕业前 的临床实 习是学 生从 课堂 学 习过渡 到临床　 工作 的桥 梁 ， 是 医学 生向临床 医生转换 的关 键时期　 。临床　 实 习的效 果 直 接 影 响着 学生 的毕 业 质 量 和今 后 的工 作 基　 础　 。只有优质 高效的实 习教 学才 能培养 出合 格 的临床 医　 生　 。 目前针对 五年 制医学 生 的实 习教育 成 为医学教 育研　 究 的重 点 。 　 醉机等方 面的考察 ，， 占总成绩 的 ３ ０ ％ 。③ 临床技 能 ： 学生 毕　 业前接受临床技能考核 ， 在一周 的临床 实习 中由麻醉科考 核　 小组对学生进行 临床技 能考 核 ， 考察 学生 从术前 访视 ， 确 定　 麻醉方案 ， 麻醉诱导 的实施 ， 术 中的管理 及术毕 出手 术室 等　 一 系列相关 问题 的处理 ， 占总成绩 ４ ０ ％ 。（ ２ ） 反馈 通过 问卷　 自我评价 、 对教学满 意度 、 对 临床麻 醉学 实 习的兴趣 及获 取　 调查 、 座谈会 的方 式评 价教学 效果 。重点 调查学 习积 极性 、 　 知识 的途径 。 　 针对 临床麻醉学实习过程 中实 习质量难保 障 、 理论 与实　 践脱 节等问题 ， 以我 院 ２ ０ ０ ７级麻醉学 五年制 医学生 为试点 ， 　 引入 网络 Ｐ Ｂ Ｌ教学 手段 ， 以徐州 医学 院附属

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