马来西亚高校汉语作为二语教学发展研究

发布时间：2024-03-10 17:31

　　本文首次将马来西亚汉语作为二语教学与华文教育区别开来进行单独有系统的研究,以“马来西亚高校汉语作为二语教学发展”为研究对象。通过运用全球视野比较法、宏观综合分析法、扎根理论法并采用五类研究技术,包括文献资料、专家访谈、实地考察、问卷调查和描述统计重点对马来西亚办学历史最长和最具影响力的四所高校汉语作为二语教学历时发展进行了深入考察；进而对马来西亚高校汉语作为二语教学发展状况和影响因素进行深入研究。此前虽在个别文献中提及马来西亚高校汉语作为二语教学的偏误分析、习得问题和课堂教学,但从汉语国际传播视角及宏观层面对马来西亚高校汉语作为二语教学的发展问题进行探讨的学术成果尚未见到。本选题从国家顶层设计的高度对马来西亚高校汉语作为二语教学的发展进行探讨,在学术界尚属首例,不仅对马来西亚高校汉语作为二语教学发展及本土化汉语传播具有理论意义,同时对于其他国家国别化汉语教学也具有较强的借鉴价值。 本文首先理清马来西亚汉语作为二语教学和华文教育的基本概念异同,进而首次对前者做了界定和定位,并对马来西亚汉语教学的发展进行了历时研究。本文也对马来西亚的高校汉语作为二语教学现状,主要针对培养目标、课程设置、教...

【文章页数】：228 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图2一1:博大汉语课2002一2011的学生人数根据2()()7年之前r内资半“I显小，1叮，!，了l:2()()2一2()():考学年l自下任个·，声期选修汉语I‘I勺人数大约有四Ii.l?人据汉语教帅受访时指出在2()()7学年之前汉语课直是众

从2010一2011两个学期的追踪调查发现，每个学期选修汉语的学生人数都有一些落差。首先，博大选修汉语的学生人数可以从两个阶段来看，一个是2007年之前，一个是2007年之后(如图2一l)。到曰柳酬到曰250胭叮一谬偏徽街年瀚屏谬珊艘外断断...缘缘署署署一一252....

图2一3(a):理大L，\C汉语课2的7一20n的学生人数

东亚系中国研究的学生只有18名，在2009一2010年的收生只有1名(见图2一Za)。马大中文系社会文化专业(B组)的学生在2008一2010年之间就只有2名，过后就没有学生选修了(见图2一Zb)。而语文暨语言学学院院内的学生人数在2007一2008年没有学生选修，到了2008一....

图2一5:三所大学的调查对象人数简表

他们的背景概况可以从四方面来看:一是三所大学调查对象的人数;二是三所大学调查对象的年龄;三是三所大学汉语班各族学生比率简表;四是三所大学汉语课学习者在大学学习汉语的经验。图2一5显示，超过一半(58.0%)的调查对象总人数是来自博大，一共是235人。马大的人数最少，共39入占了总....

图2一6:调查对象的年龄简表

7777%%%图2一6:调查对象的年龄简表图2一7显示，三所大学汉语课各族学生人数的比率。在405名学习者当中以马来族居多，一共是348人(85.9%)。其他族群的学习者只占了很少的比率，其中是不曾接受华文教育的华裔17人(4.2%)、印度族巧人(3.7%)、其他包括了马来西亚....

本文编号：3925123