词汇选择及其计划广度在口吃儿童中的作用

发布时间：2024-01-24 10:19

　　口吃是一种言语流畅性障碍,在儿童阶段发生率较高。口吃的主要表现是在说话过程中,个体确切地知道他希望说什么,但有时由于不随意的发音重复,延长或停顿,而在表达思想时产生困难。口吃不仅会影响儿童的言语表达,而且会对其学习生活产生影响从而产生心理健康问题,所以成为心理语言学者关注的重点问题。其中词汇选择(Lexical Planning)是言语产生中的重要过程之一,是指为所表达的概念选择恰当的词汇。词汇选择的计划广度(Lexical Planning Scope)指的是人在开始发音之前对想要表达的内容进行词汇选择的范围。前人研究发现,词汇选择的计划广度恰当与否会影响口语表达的流畅性。因此本研究探讨词汇选择的计划广度在儿童口吃中的可能作用。本研究首先通过问卷法调查了326名中学生的言语流畅性程度、自尊水平和自我认同感发展水平,以及这三者之间的关系。同时结合言语流畅性问卷的结果以及口吃评定标准(SSI-4),从中筛选出22名口吃儿童和24名非口吃儿童进行后续的实验。实验采用循环语义区组命名范式(blocked-cyclic naming paradigm),以语义区组抑制效应为指标,检验口吃儿童在...

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【学位级别】：硕士

图1言语流畅性、自我认同感和自尊的假设关系模型

图2儿童言语流畅性，自尊和自我认同感之间关系的路径图

图3实验过程流程图

图4两组被试命名潜伏期（ms）结果（柱状图）

本文编号：3883639