波兰大学生汉语学习动机研究

发布时间：2023-12-10 15:19

　　目前,汉语学习日益流行,汉语学习者的人数亦不断增多。从波兰大学、孔子学院和私立语言学校的情况看,我们可以发现以下两个现象:第一,每年愿意上汉语课的学生越来越多;第二,很多学生学到了某个程度后,放弃了继续攻读。关于波兰大学生学习汉语的动机研究较少,学术界尚未对此进行深入研究。在本文中,笔者将讨论波兰学生学习汉语时所面临的问题以及影响学习者学习动机的相关因素。根据调查问卷结果,笔者得出如下结论:虽然学习者的内在动机较强,但是大多数学习者都会在取得中高级成绩时,学习动机明显减退。在该研究中,笔者主要使用了问卷调查的研究方法,试图分析波兰大学生汉语学习动机减弱的原因,并针对这一状况,根据调查结果,提出相关建议。根据被调查者所提供的答案,关键因素是受教育的地方。理论上在中国作为受教育的地方,应该是最良好的选择,但33%的参与者都不想在中国大陆留学.针对这一问题,汉语教师应该多向学生展示在中国留学的好处。

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 研究现状与理论背景
    1.1 结语
        1.1.1 研究方法
    1.2 国内外关于该课题的研究现状及趋势
        1.2.1 学习动机——定义与来源
        1.2.2 心理学研究范畴
            1.2.2.1 行为主义心理学与学习动机
            1.2.2.2 人本主义心理学与学习动机
            1.2.2.3 认知主义心理学与学习动机
        1.2.3 二语习得研究范畴
            1.2.3.1 中国学者的研究
            1.2.3.2 欧美学者的研究
    1.3 理论背景
        1.3.1 归因理论
        1.3.2 自我决定论
        1.3.3 社会学习动机理论
第二章 波兰大学生汉语学习动机调查分析
    2.1 调查问卷的发放
        2.1.1 问卷的调查目标
        2.1.2 问卷的发放情况
        2.1.3 问卷的发放对象
        2.1.4 问卷的资料收集
    2.2 问卷调查结果分析
        2.2.1 内在动机
        2.2.2 外在动机
        2.2.3 工具动机
        2.2.4 学习态度
        2.2.5 归因理论
        2.2.6 社会学习动机理论
        2.2.7 自我决定理论
第三章 波兰大学生汉语学习动机的实现与建议
    3.1 波兰大学生的汉语情况
        3.1.1 高级汉语水平学习者的动机分析
        3.1.2 初中级汉语水平学习者的动机分析
        3.1.3 波兰汉语学习者学习动机分析
    3.2 对提升波兰大学生汉语学习动机的建议
        3.2.1 如何保证汉语学习的时间
        3.2.2 如何保证汉语学习的兴趣
结语
问卷
参考文献
致谢



本文编号：3872618