对日汉语唇音同源词教学研究

发布时间：2023-06-27 22:47

　　自古以来,中国和日本在语言文化方面就相互影响、相互促进,现代日语若干字词源于历史汉语。基于两国一直以来的密切关系,对日汉语教学更应当重视汉日语言关系,而且汉语教学的国别化研究也是近年来对外汉语教学研究的重点。本文基于音韵学和语源学的理论,试图探析汉日唇音同源词语音上的对应规律,将汉语同源词原理与对日汉语词汇教学相结合,以寻求一种更科学的对日汉语词汇教学方法,但这种方法要求教师具备一定的古代汉语基础知识。本文列举了可以应用于对日汉语教学的汉语唇音同源词族,从语音、词形、词义方面做出了解释。通过这种词汇教学方法,词汇教学和学习过程将不再局限于传统的说教和死记硬背,而是以生动有趣的方式讲解汉语词汇的来源及演变过程、与现代日语词汇的联系,学生学会建立新的词汇联系,进行同源词系联,培养有效记忆,减轻学生词汇学习的压力,激发学习兴趣。除绪论和结语之外,本文共分为四章:第一章是汉日唇音同源词述论,研究和厘清词源、字源、汉语唇音同源词等相关概念;阐述历史汉语唇音同源词对现代日语词汇的影响分析汉语唇音同源词影响下的日语“ハ、バ、マ”行词汇的读音;探讨将同源词原理应用于对日汉语词汇教学的可行性。第二章通过...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起
    二、研究现状综述
        (一) 汉日词汇语音关系研究综述
        (二) 对日汉语词汇教学研究综述
        (三) 对外汉语同源词教学研究综述
    三、研究目的和研究方法
        (一) 研究目的
        (二) 研究方法
    四、创新之处
第一章 汉日唇音同源词述论
    第一节 汉语唇音同源词概说
        一、词源(语源)、字源与同源词
        二、汉语词汇中的唇音同源词
    第二节 历史汉语唇音同源词对现代日语词汇的影响
        一、汉日语言接触对日语词汇的影响
        二、汉语唇音同源词影响下的日语ハ、バ、マ行同源词读音
        三、唇音词汉日意义同源关系在对日汉语词汇教学中的应用
第二章 唇音同源词汉日对比分析
    第一节 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的唇音同源词统计
        一、《大纲》概述
        二、《大纲》中的唇音同源词统计
    第二节 《大纲》中的唇音同源词汉日对比分析
        一、唇音同源词汉日读音对应关系分析
        二、唇音同源词汉日词形对比分析
第三章 适用于对日汉语词汇教学的同源词族
    第一节 关于词族选择和整理方法的说明
        一、同源词族的选择
        二、同源词族的整理方法
    第二节 适用于对日汉语教学的唇音同源词族
        一、汉语发音相同或相近,词形类同的唇音同源词族
        二、汉语发音相同或相近,词形无联系的唇音同源词族
第四章 对日汉语唇音同源词教学设计和教学建议
    第一节 教学设计的说明
        一、教学设计的理论基础
        二、唇音同源词的选取
    第二节 对日汉语唇音同源词教学设计方案
        一、教学对象
        二、课型与课时
        三、教学内容
        四、教学目标
        五、教学重难点
        六、教学方法
        七、教学具体环节
        八、教学反思
    第三节 对日汉语唇音同源词教学建议
结语
参考文献
    一、工具书、专著类
    二、期刊论文类
    三、硕士学位论文类
致谢



本文编号：3835482