圣约翰大学学生演剧活动研究（1896-1937）

发布时间：2023-05-19 22:32

　　圣约翰大学作为西方教会在中国承办的现代大学如今已经不复存在,但它在中国近代教育史上有深远的影响。它曾因英语特色赢得的“东方哈佛”的美誉流传至今。或是英语特色过于耀眼,导致这个西式校园其他方面的特点被遮蔽了,比如曾活跃于上海剧场的圣约翰学生剧社至今不为人所知。圣约翰学生从1896年创始演剧,在之后的生命历程中,始终保持着对戏剧创作与演出的自觉与热情。圣约翰大学早期开设的莎士比亚课程给予了中国学生最初的西方戏剧启蒙;课堂外,由校方引导组织的莎士比亚戏剧演出是西方戏剧在中国最早的落脚处,并在当时引发了学生演剧的风潮。此外,圣约翰大学的学生演剧活动历经半个多世纪,贯穿整个中国现代话剧史,是考察中国近现代话剧运动的重要参照物。从属于教会大学,且置身于上海这样混合的文化环境中,圣约翰大学的学生演剧活动在不同时期呈现出与主流话剧运动或融合或疏离的特征。它的活动轨迹和演剧特点不仅是教会大学文学教育的表征,更是民国时期教会大学命运的缩影。本文将通过还原1896—1937年圣约翰大学的学生演剧活动的原貌,探究它不同时期的特点以及这种特点的生成因素,并试图分析圣约翰大学学生演剧活动在中国近现代话剧史上的所处...

【文章页数】：172 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
ABSTRACT
绪论
    引言
    第一节 选题意义与研究综述
    第二节 本文的研究方法与内容架构
第一章 创始演剧：1896—1910年圣约翰大学的莎剧演出
    第一节 “英语运动”与“莎剧缘起”
    第二节 “莎剧时代”的演剧概况
    第三节 “莎剧”与中国现代剧场的萌生
第二章 同幅震动：1911—1925年圣约翰大学的新剧演出
    第一节 新文学氛围下的校园文化生态
    第二节 圣约翰学生的新旧剧观
    第三节 多类型的演剧活动
    第四节 小而精的校园剧场体系
第三章 异质疏离：1926—1937年圣约翰大学的改译剧演出
    第一节 纯艺术的戏剧理念
    第二节 “改译”的策略及实践
    第三节 与主流话剧运动疏离的圣约翰剧社
结语
参考文献
附录
    附录一：圣约翰大学学生剧社发展概要
    附录二：圣约翰大学剧本剧评汇录
    附录三：圣约翰大学学生演剧活动统计表
    附录四：圣约翰大学学生演出部分剧目演员表
    附录五：圣约翰大学演剧活动相关照片汇录
后记



本文编号：3819993