“互联网+”双创教育模式在设计实训教学中的应用研究——以《室内软装饰设计》课程为例

发布时间：2024-03-21 20:53

　　近年来,随着国家的逐步发展,创新创业在中国逐渐落地生根,并蓬勃发展。在"大众创业、万众创新"的时代背景下,为更好地实施创新驱动发展战略,促进大学生更高水平、更高质量的创业就业,该文研究了如何将"互联网+"双创教育融入设计实训教学,从而达到在培养设计专业学生的设计能力的同时,也培养其创新创业方面的能力。文章以《室内软装饰设计》课程为例,阐述了如何将设计理论学习与创业实践相结合,以工作过程为导向,工学结合,从而强化学生的操作技能和团队意识,培养学生的双创能力。

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【文章目录】：
1 教学问题分析
2 教学总体设计
    2.1 教学目标
    2.2 教学模式
    2.3 教学内容
    2.4 教学活动
    2.5 教学组织
    2.6 教学方法
    2.7 教学手段
    2.8 教学评价
3 课堂教学创新点
    3.1 模块化教学，“温故而知新”
    3.2“抛锚式教学”模式，引入互联网+双创教育。
    3.3 采用“三方评价”，培养学生多角度思考能力
4 单元教学设计
    4.1 学情分析
    4.2 本章节教学目标
    4.3 教学内容
    4.4 教学过程设计
5 结语



本文编号：3934128