艺术设计类数码摄影课程混合式教学方法改革与实践

发布时间：2021-08-12 21:30

　　在"5G"信息化浪潮下,高等教育课程改革将在信息技术与教育教学深度融合的方向上快速推进。但是,高校艺术设计类专业摄影课程还存在教学手段单一等突出问题。对此,高校应该加强和促进数码摄影课程利用融合信息技术进行混合式教学方法改革与实践。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(26)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、艺术设计类专业数码摄影课程教学方法存在的问题
二、艺术设计类数码摄影课程教学方法改革目的与目标
三、艺术设计类数码摄影课程混合式教学方法的主要措施
    (一)引入线上教学
    (二)丰富线上教学手段
        1.开发和应用数码摄影虚拟仿真系统
        2.利用网络共享资源
    (三)线下教学融入其他相关专业知识
    (四)增加实践环节


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MOOC的摄影课程混合式教学探索与实践[J]. 孙大春.  白城师范学院学报. 2018(12)
[2]论互联网思维下混合式教学模式在摄影课程中的应用[J]. 汤瑾.  明日风尚. 2018(23)
[3]国内混合式学习教学设计研究综述[J]. 王娟,胡善风,李德明,闻飞.  智库时代. 2018(47)
[4]新形势下高校艺术设计类专业摄影实验室的建设和发展[J]. 李继红,孙志伟.  教育观察. 2018(21)

硕士论文
[1]基于混合学习的《摄影技术》课程教学探索与实践[D]. 官小云.四川师范大学 2013



本文编号：3339112