山东省高中生体育审美教育认知及需求研究

发布时间：2023-10-29 12:44

　　审美教育是审美态度、审美能力和审美情趣的教育,它渗透于德育、智育、体育之中,可以以美辅德,陶冶情操,以美启真,开发智识。学校体育美育已成为当前及今后我国教育领域关注的焦点话题。作为学校体育的重要组成部分,体育审美教育是贯通学校体育和美育工作,促进学校体育美育融合发展的重要载体,蕴含丰富的审美教育价值和体育教育内涵,在健全人格,培固身心,提升学生体育审美素养方面也发挥着积极而重要作用。研究以山东省高中生体育审美教育的认知、需求和影响因素等问题为主要内容,运用文献研究法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,对当前山东省学校体育审美教育开展情况和发展现状进行深入分析,为推进山东省学校体育教学改革,培养学生体育兴趣、体育审美能力,促进学生身心健康发展提供有益参考。具体研究结论如下:1.山东省高中生体育美育认知和审美倾向存在性别差异。男女生因体育审美倾向和身体差异,男生体育审美认知倾向于力量类、目的类运动项目,女生体育审美认知则倾向于欣赏类、审美类运动项目。2.不同年龄段高中生体育课审美感知与判断能力略有差异。研究结果表明,学生体育课普遍能够感受到运动美和团队合作美。但随着年龄年级增加,学生体育课...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1.前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
2.研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献研究法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 专家访谈法
        2.2.4 逻辑分析法
        2.2.5 数理统计法
3.文献综述
    3.1 概念界定
    3.2 体育审美教育价值研究
    3.3 体育美育与艺术关系研究
    3.4 体育审美教育理论研究
    3.5 体育审美教育实践探索
        3.5.1 中小学体育审美教育实践探索
        3.5.2 高校体育审美教育实践探索
    3.6 体育项目的审美教育研究
    3.7 小结
4.结果与分析
    4.1 受访学生基本情况分析
        4.1.1 性别与年龄情况
        4.1.2 家庭经济情况
        4.1.3 主动体育锻炼情况
    4.2 山东省高中生体育审美教育认知分析
        4.2.1 体育爱好与审美倾向
        4.2.2 体育课审美感知与判断
        4.2.3 体育审美教育能力认知
    4.3 山东省高中生体育审美教育需求分析
        4.3.1 体育教学中的审美教育需求
        4.3.2 体育美育知识需求与学习意愿
        4.3.3 体育审美教育需求路径
    4.4 山东省高中生体育审美教育影响因素分析
5.分析与讨论
    5.1 性别对体育审美教育认知的影响
    5.2 年龄对体育审美感知与判断的影响
    5.3 区域经济发展水平对体育审美教育需求的影响
    5.4 其他体育审美教育影响因素
6.结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
参考文献
附录
后记



本文编号：3858103