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学习自主性对学习者第二语言水平发展的影响——一项以初级水平汉语学习者为例的教学行动研究

发布时间:2023-05-26 23:12
  "学习自主性"被认为是成功习得第二语言的重要因素。本研究采用教学行动研究的方法,以研究者所教授的初级汉语班学习者为研究对象,从量化和质化两方面证实"自主性"的培养有利于提升学生的语言水平。本研究建议,一线教师在教学活动中要为学生创设更多自主学习的任务,促进其在学习中的个性化发展,培养其成为反思性学习者,帮助其构建学习共同体,从而使其最终实现语言水平的发展与提高。

【文章页数】:10 页


本文编号:3823446

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