当前位置:主页 > 文艺论文 > 影视论文 >

书法人物专题片细节表现创作研究——以专题片《走近“古”艺人》为例

发布时间:2024-04-24 23:48
  随着专题片设计结构的优化与制作水平的提升,其种类与表现方式也逐步多样化。将有代表性的人物作为反映的对象,表现时代内涵的人物专题片在这一时期得到了发展。然而,从相关文献来看,大多将细节表现类型集中于人物的动作细节,神态细节。另外,一些文献将重点集中于外部的细节呈现,如环境细节、物件细节。因专题片中人物选择的不同,主观创作意图的需要,其细节呈现出不同的表现形式。这些表现形式结合了视觉元素与听觉元素。因此笔者认为重要而典型的视听元素也应该作为人物专题片细节表现研究的一个重要方向。细节是构筑全片的灵魂,细节表现塑造人物形象,深化主题思想,更能够引起受众的共鸣。与此同时,细节表现研究贯穿于整个人物专题片的研究领域,有助于我们对人物专题片如何更好适应整个电视产业的发展有了更深层次的思考。本论文将着眼点放在书法人物专题片中,从声画结合的角度入手将细节表现融入于典型的视听元素中。视觉元素的细节表现上,将镜头与字幕作为研究对象进行了论述。在听觉元素中,选取了同期声与解说词两个角度进行了论述。从元素的细节表现方式中,总结出细节表现的主要作用,完成细节表现研究的基础理论部分。将理论付诸于毕业作品的创作实践当...

【文章页数】:64 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 选题的背景与缘由
    1.2 研究目的与意义
    1.3 文献综述
    1.4 研究方法
    1.5 创新点
第2章 书法人物专题片的概述
    2.1 书法人物专题片概述
        2.1.1 人物专题片
        2.1.2 书法人物专题片
    2.2 书法人物专题片的特点
        2.2.1 真实性的呈现
        2.2.2 艺术感的营造
        2.2.3 人文情怀的彰显
    2.3 书法人物专题片创作的局限性
        2.3.1 表现形式的单一性
        2.3.2 细节刻画的局限性
第3章 细节表现的重要元素与作用
    3.1 细节表现概述
    3.2 镜头元素的表意
        3.2.1 拍摄方向与画面表现力
        3.2.2 拍摄距离与视觉冲击力
        3.2.3 拍摄高度与镜头表现力
    3.3 字幕元素的补充
        3.3.1 字体形象与风格彰显
        3.3.2 文字编排与画面构成
        3.3.3 字幕背景与主题传达
    3.4 人声的艺术魅力
        3.4.1 同期声增强真实性与感染力
        3.4.2 解说词增强语言情感的丰富性
    3.5 细节表现的总体作用
        3.5.1 塑造人物形象
        3.5.2 引起受众共鸣
        3.5.3 深化影片主题
第4章 《走近“古”艺人》细节表现的创作研究
    4.1 镜头元素的运用方式
        4.1.1 拍摄方向与人物形象塑造
        4.1.2 仰拍手法与视觉感受
        4.1.3 特写镜头与主题凸显
    4.2 字幕元素的呈现技巧
        4.2.1 字体形象与古典风格的彰显
        4.2.2 文字编排与影片的渲染
        4.2.3 字幕背景与主题传达
    4.3 同期声的表现技巧
    4.4 解说词的表现方式
        4.4.1 宏大与细微
        4.4.2 隐晦与写意
        4.4.3 载体与思想
第5章 人物专题片细节表现的探索发现
    5.1 纪实镜头“记录”人文情怀
    5.2 真实性“平衡”艺术性
    5.3 一体化“结合”多样化
    5.4 审美价值“融合”传播价值
    5.5 文化价值“联结”情感价值
第6章 结语
    6.1 论文的行文思路与落脚点
    6.2 细节表现运用与经验
    6.3 研究价值与未来研究展望
参考文献
附件A:专题片《走近“古”艺人》解说词
附件B:专题片《走近“古”艺人》采访内容
附件C:专题片《走近“古”艺人》工作照
附件D:专题片《走近“古”艺人》影片截选
致谢
攻读学位期间取得的研究成果



本文编号:3963686

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/dianyingdianshilunwen/3963686.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图

版权申明:资料由用户234ee***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱[email protected]