以英语社团为中心的高职英语教学策略探析

发布时间：2024-02-15 23:27

　　英语社团活动的组织开展极大地延伸了英语课堂教学,有效提升了大学生的英语语言应用能力。鉴于此,高职英语教学要全面确立学生主体地位,在英语社团的支持下不断探索英语教学新方法、新途径。文章针对高职英语教学现状及存在的问题,结合英语社团对高职英语教学的价值,探讨了以英语社团为中心的高职英语教学策略,旨在为高职英语教学质量的提升建言献策。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、英语社团在英语教学中的理论基础与价值意义
二、高职英语教学中存在的问题
    (一)空谈教学理念方法,教学侧重点偏颇
    (二)忽略分层教学目标,专业关联性薄弱
    (三)沿袭传统教学模式,学生自主性缺乏
    (四)忽视英语社团作用,教学评价性不足
三、以英语社团为中心的高职英语教学策略
    (一)完善英语社团体系,渗透教学理念方法
    (二)确立分层教学目标,深化英语实用效果
    (三)创新多元教学模式,培养学生自学能力
    (四)引入英语社团评价,构建多元考评体系



本文编号：3900421