基于马斯洛需求层次理论的激励机制在大学英语教学中的应用——以《新视野大学英语(第三版)3》为例

发布时间：2023-04-01 15:26

　　该文以马斯洛需求层次为理论基础,从教师、学生和大学英语课程三个层面分析在大学英语教学中运用激励机制的必要性,并阐释激励机制在《新视野大学英语(第三版) 3》中的应用,以期提高教师教学技能,提升学生个人能力。

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【文章目录】：
1 概述
2 马斯洛需求层次理论
3 大学英语教学中运用激励机制的必要性
    3.1 学生层面
    3.2 教师层面
    3.3 英语课程层面
4 基于马斯洛需求层次理论的激励机制在《新视野大学英语(第三版) 3》的应用
    4.1 生理需求
    4.2 安全需求
    4.3 爱和归属感需求
    4.4 尊重需求
    4.5 自我实现需求
5 结束语



本文编号：3777388