江西省吉安市农村小学英语教学现状调查与对策分析

发布时间：2022-12-22 01:57

　　如今,国家越来越重视教育公平,农村小学英语教学受到了广泛关注。然而,由于当地教育行政部门不够重视、师资队伍缺乏、农村教学条件简陋、学生和家长不重视等因素,吉安市小学英语教学情况城乡差距较大。为改变现状,可从社会、学校、教师、家庭四方面入手改进:更新观念,加大重视程度;扩大队伍,加强师资建设;改善条件,提升教学方法;改变兴趣,提高认识程度。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、研究对象、内容、方法
三、调查结果分析
    (一)问卷调查结果
    (二)观察法结果
    (三)访谈法结果
四、吉安市农村小学英语教学的现状存在的问题及其原因
    (一)管理部门不够重视,英语教学成为鸡肋
    (二)教师队伍缺乏,师资培训不够
    (三)农村教学条件简陋,教学方法资源有限
    (四)学生没兴趣,家长不重视
五、吉安市农村小学英语教学现状改善对策分析
    (一)更新观念,加大对农村小学英语教学的重视程度
    (二)扩大队伍,加强对农村小学英语师资队伍的建设与提升
    (三)改善条件,提升农村小学英语教学资源和教学方法
    (四)改变兴趣,提高学生和家长对小学英语学习的认识程度


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村小学英语教师专业素质现状调查与发展策略——以江西省南昌市为例[J]. 黄涛,段海燕,黄燕.  教学与管理. 2013(24)
[2]关于江西省农村小学英语教育现状的调查分析——以江西省南康市太窝乡为例[J]. 张燕,许兰彩.  黑河教育. 2012(02)



本文编号：3723210