东亚视阈下的文化接触与文化认同——以对日本高中国语教科书中汉诗选材及其影响因素的考察为例

发布时间：2022-02-15 09:51

　　"汉文"构成了日本文化的基础,而关于中国汉诗的学习则始终作为日本汉文教育的重要内容,从古至今传承下来。在现行的教育制度下,纵观日本近年来高中国语教科书中的汉诗部分,均无一例外地大量采用了中国古代诗歌作为日本高中汉文教育的主要内容之一,其中唐诗所占比例最大。可以说,在汲取与借鉴中国汉诗的过程中,中国古代诗歌深刻地影响着日本诗歌的创作风格、审美意境与文化心理。因此,从日本高中国语教科书中收录的中国汉诗这一全新视点出发,在对其选材特征进行考察与总结的基础上,分析影响其选材的诸方因素,对于深入探究日本在与汉文（或汉文化）接触过程中对中国传统文化精髓的接受与传承情况,具有一定的理论价值和现实意义。 

【文章来源】：东北师大学报(哲学社会科学版). 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、新版《高中学习指导要领》指导下国语教科书的新动向
二、关于日本高中国语教科书中中国汉诗选材的调查
    （一）作家及作品方面
    （二）内容题材方面
    （三）难易程度的设定方面
三、影响日本高中国语教科书中国汉诗选材的因素分析
    （一）影响作家作品选材的因素
    （二）影响内容题材选材的因素
    （三）影响难易程度设定的因素
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]唐诗对日本“敕撰三集”诗题的影响[J]. 江小容.  牡丹江大学学报. 2018(06)
[2]日本汉文教育及国语教科书选文分析[J]. 严明,黄晟育.  外国中小学教育. 2014(07)
[3]感物而哀——从比较诗学的视角看本居宣长的“物哀”论[J]. 王向远.  文化与诗学. 2011(02)



本文编号：3626410