汉语童书出版的分级阅读策略研究——基于“迪士尼学而乐”分级读物的案例分析

发布时间：2024-03-10 10:17

　　近年来,我国童书出版领域蓬勃发展,甚至有学者提出童书出版的第二个“黄金十年”已经到来,分级阅读作为一种科学的、系统的、操作性强的理念,对于解决家长选书难有着重要的价值,将分级阅读理念与童书出版相结合,不但可以发现童书出版领域新的细分市场,还可以凭借分级阅读这一科学理念了解儿童的认知发展,培养儿童的阅读爱好和习惯。分级阅读对于我国来说是一种新的事物,但在西方国家已经相对完善,他们不仅有科学、严谨、清晰地分级方法,还有着科学、系统的阅读成果评测体系,以及众多有代表性的分级阅读品牌,这是西方国家联合社会各方鼓励推广分级阅读理念所取得的成效。反观我国,致力于童书分级阅读推广的多为出版商和阅读推广人,社会其他领域和广大消费者对于分级阅读理念的认识仍然不足,这不仅会阻碍童书出版市场的繁荣发展还会影响儿童的阅读兴趣的培养和习惯的养成。笔者拟从五个章节对中文童书的粉及策略进行分析。第一章是绪论,对本文的研究背景、意义、方法和相关的理论基础进行阐述。第二章以国外分级阅读的状况和我国分级阅读实践状况入手,探讨了我国推广童书分级阅读目前所存在的问题,为后面章节的案例分析提供可参考的大环境研究。第三章选取了“...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景
    二、研究意义
    三、文献综述
        (一) 国内相关文献综述
        (二) 国外相关文献综述
    四、研究方法及创新点
        (一) 研究方法
        (二) 创新点
    五、相关概念阐述
        (一) 分级阅读
        (二) 儿童
        (三) 童书
    六、相关理论依据阐述
        (一) 儿童认知发展阶段理论
第二章 国外分级阅读与中文分级阅读实践分析
    一、国外分级阅读分析
        (一) 分级阅读在英美两国的状况
        (二) 分级阅读在英美两国的特点
    二、中文分级阅读实践分析
        (一) 分级阅读理念在我国的推广过程
        (二) 我国童书分级阅读市场存在的问题
第三章 “迪士尼学而乐”分级读物的分级策略分析
    一、“迪士尼学而乐”分级读物的选题策划分析
        (一) 以迪士尼经典童话为故事蓝本
        (二) 以新课标和小学语文教材为参考
    二、“迪士尼学而乐”分级读物的内容编辑策略
        (一) 分级清晰,图书规模大
        (二) 由专业的编写团队编写
        (三) 注重儿童的全面发展
        (四) 随书附赠阅读测评试题
    三、“迪士尼学而乐”分级读物的装帧设计策略
        (一) 插画与图文编排方式丰富
        (二) 开本灵活
    四、“迪士尼学而乐”分级读物分级策略的不足:分级标准缺乏量化研究
第四章 “迪士尼学而乐”分级读物对童书分级阅读策略的启示
    一、构建科学的分级方式,体现图书的分级选题价值
        (一) 遵循儿童的认知发展规律
        (二) 遵循汉语的特色
        (三) 加大对分级标准的量化研究
    二、寻找优秀的编写团队和可借鉴的分级资源,体现图书内容价值
    三、完善分级阅读流程,重视阅读指导,体现图书编排价值
    四、寻求多方合作,推广分级阅读理念
        (一) 加强出版行业的外部合作
        (二) 加强出版行业的内部合作
第五章 结语
参考文献
致谢



本文编号：3924643