厦门市少儿图书馆阅读服务的实证研究——基于家长的认知与态度

发布时间：2024-02-17 17:37

　　阅读是提高全民知识水平、构建书香社会的基础。阅读能力的培养,有利于缩小人与人之间的文化差距,养成终身学习的社会风气,进而能够提高国家的综合实力。少儿作为国家未来的接班人,关于其阅读能力的培养是重中之重。然而由于我国公共图书馆的少儿阅读服务起步较晚,理论基础不够扎实,相关政策和规章制度尚不健全,导致图书馆少儿阅读服务水准不够高。因此,公共图书馆尤其是主要面向少年儿童服务的少儿图书馆应如何开展少儿阅读服务,如何提升少儿阅读服务水平,这些难题都亟待研究和探讨。文章以厦门市少儿图书馆为个案,通过问卷调查法辅之以访谈法、观察法对厦门市少儿图书馆的少儿阅读服务进行实证研究,但由于厦门市少儿图书馆的服务对象——少儿年龄普遍偏小,其自身对于问卷的理解和回答不足以作为调查研究的论据。因此文章是对少儿家长进行代位调查,首先通过调查家长对少儿阅读的认知与态度,了解厦门市家长对少儿阅读的重视程度和参与度;然后调查家长对厦门市少儿图书馆所提供的少儿阅读服务的满意程度,了解图书馆目前的阅读服务的现状;最后总结分析图书馆少儿阅读服务的不足之处,从而为促成高水平的少儿阅读服务建言献策,希望以此为厦门市少儿图书馆乃至政...

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 绪论
    1.1 研究背景和研究意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究思路与方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究创新点
2 少儿图书馆阅读服务概述
    2.1 少儿图书馆阅读服务的相关概念
        2.1.1 少儿阅读
        2.1.2 少儿图书馆
        2.1.3 少儿图书馆阅读服务
    2.2 少儿图书馆阅读服务的对象
        2.2.1 普通少年儿童
        2.2.2 有特殊需求的少年儿童
        2.2.3 其他服务对象
    2.3 少儿图书馆阅读服务的特点
        2.3.1 阶段性
        2.3.2 广泛性
        2.3.3 引导性
        2.3.4 多样性
    2.4 少儿图书馆重视阅读服务的意义
        2.4.1 少儿健康成长的需要
        2.4.2 少儿图书馆自身发展的需要
        2.4.3 国家发展民族进步的需要
3 家长对少儿阅读的认知与行为调查
    3.1 家长与少儿阅读行为的养成
        3.1.1 家长对少儿阅读的影响
        3.1.2 家长对少儿阅读的认知现状
    3.2 家长对少儿阅读的认知与行为调查分析
        3.2.1 调查对象及目的
        3.2.2 调查问卷设计
        3.2.3 调查内容分析
        3.2.4 调查结果分析
4 厦门市少儿图书馆阅读服务现状
    4.1 馆舍布局
    4.2 馆藏资源
    4.3 服务人员
    4.4 服务方式
    4.5 活动开展
5 厦门市少儿图书馆阅读服务存在的问题
    5.1 阅读环境有待改善
    5.2 馆藏资源建设不足
    5.3 馆员专业能力薄弱
    5.4 忽视对家长的少儿阅读指导
    5.5 阅读服务活动不够创新
    5.6 缺乏对少儿阅读认知规律的研究
    5.7 服务内容总体比较单一
6 厦门市少儿图书馆阅读服务的改进建议
    6.1 改善馆舍环境建设
    6.2 丰富馆藏资源建设
    6.3 提高馆员专业能力
    6.4 重视对家长的少儿阅读指导
    6.5 丰富阅读服务活动形式
    6.6 提供精准阅读服务
    6.7 寻求服务内容创新
7 结论
图表索引
附录一 关于少儿阅读行为与家长认知的调查
附录二 关于厦门市少儿图书馆阅读服务的调查
附录三 访谈提纲
参考文献
致谢
个人简历



本文编号：3901154