新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育研究

发布时间：2023-01-15 17:34

　　党的十八大以来,习近平总书记高度重视爱国主义教育,就此在不同场合发表了系列讲话。2019年11月《新时代爱国主义教育实施纲要》的印发,指出爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年。云南边疆民族地区地处边疆,地理位置、民族和宗教文化等具有特殊性,其青少年爱国主义教育面临着诸多的挑战。并且,当地的青少年爱国主义情怀事关祖国统一、民族团结和边疆稳定。本文以“云南边疆民族地区青少年爱国主义教育”为题,主要进行了以下几个方面的研究。一是云南边疆民族地区爱国主义教育的相关理论基础和概念界定,从爱国的含义引伸到爱国主义教育的含义,界定了云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的含义,深入探讨了在云南边疆民族地区青少年中大力弘扬爱国主义精神的重要性。二是着重从云南边疆民族地区的特殊性出发,分析了当前当地开展爱国主义教育面临的挑战和存在的现状。三是挖掘了云南边疆民族地区开展青少年爱国主义教育的机遇和优势资源,为当地利用地方特色开展爱国主义教育提供基础。四是主要分析了云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的内容和维度,分析了云南边疆民族青少年爱国主义教育“教育什么”、“怎么教育”的问题。五是在前文基础上,创新性地提出... 

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
    (一)研究背景和意义
        1.选题背景
        2.研究意义
    (二)国内外研究现状
        1.国内研究综述
        2.国外研究综述
        3.研究现状评析
    (三)研究思路和方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (四)研究重难点和创新点
        1.研究重点
        2.研究难点
        3.研究创新点
一、新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育相关概述
    (一)新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的基本概念
        1.爱国、爱国主义及爱国主义教育概念辨析
        2.新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育概念界定
    (二)新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的主要特征
        1.时代性
        2.地域性
        3.民族性
        4.群体性
    (三)新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的重要价值
        1.有利于培育时代新人
        2.有利于边疆长治久安
        3.有利于促进民族团结
        4.有利于弘扬民族精神
二、新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的挑战和现状
    (一)新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育面临的挑战
        1.地理位置特殊性带来的挑战
        2.社会历史特殊性带来的挑战
        3.边疆文化特殊性带来的挑战
        4.宗教信仰特殊性带来的挑战
    (二)新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的现状分析
        1.调查问卷分析
        2.爱国主义教育的成效
        3.爱国主义教育存在的不足
三、新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的机遇和资源
    (一)新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育迎来的机遇
        1.爱国主义教育已经贯穿国民教育的全过程
        2.青少年是新时代爱国主义教育的聚焦对象
        3.民族团结进步示范区建设奠定了物质基础
    (二)新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的特色资源
        1.众多的爱国主义教育基地
        2.大量的爱国主义历史文化
        3.丰富的爱国主义自然景观
四、新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的内容和维度
    (一)新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的内容
        1.国家要求的爱国主义教育内容
        2.地方特色的爱国主义教育内容
    (二)新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的维度
        1.爱国主义认知教育
        2.爱国主义情怀教育
        3.爱国主义意志教育
        4.爱国主义行为教育
五、新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的方法和措施
    (一)新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的方法
        1.情感激励与理性引导相统一
        2.理论灌输与实践养成相统一
        3.立足本土与放眼世界相统一
        4.显性教育与隐性教育相统一
    (二)新时代云南边疆民族地区青少年爱国主义教育的措施
        1.以思想引领强化爱国之知
        2.以民族文化厚植爱国之情
        3.以制度构建保障爱国之志
        4.以特色实践丰富爱国之行
结语
附录
参考文献
    (一)专著类
    (二)期刊类
    (三)学位论文类
    (四)其他类
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]爱国何以是一种公民美德[J]. 吴俊.  哲学研究. 2019(10)
[2]论中华民族爱国主义的精神[J]. 陈来.  哲学研究. 2019(10)
[3]爱国主义的双重维度——基于公民共和主义的证成与辩护[J]. 朱慧玲.  哲学研究. 2019(10)
[4]现代爱国主义的权力阈值与权利旨趣[J]. 黄璇.  哲学研究. 2019(10)
[5]“爱国主义”意蕴论析[J]. 肖群忠,李营营.  教学与研究. 2019(01)
[6]习近平新时代爱国主义思想研究[J]. 赵开开,聂家华.  华侨大学学报(哲学社会科学版). 2018(06)
[7]我国民族认同与爱国主义协调统一政治理论建构[J]. 青觉,都日晨.  黑龙江民族丛刊. 2018(04)
[8]我国少数民族大学生爱国主义教育创新研究[J]. 骆仲楠.  文化创新比较研究. 2018(18)
[9]习近平新时代爱国主义及其理论贡献[J]. 张小枝,王泽应.  上海师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(03)
[10]论苏联爱国主义教育的历史反思及其当代启示[J]. 蓝汉林,仲帅.  思想理论教育导刊. 2018(02)

博士论文
[1]藏区学校爱国主义教育研究[D]. 王启祥.西南大学 2011

硕士论文
[1]迪庆藏族自治州爱国主义教育资源开发利用研究[D]. 李静.云南师范大学 2020
[2]新时代爱国主义教育内容发展研究[D]. 张丽.上海师范大学 2020
[3]习近平关于青年爱国主义教育重要论述研究[D]. 李昱.西北师范大学 2020
[4]福州爱国主义教育基地开发利用研究[D]. 陈秋星.福建农林大学 2015
[5]云南少数民族非物质文化遗产产业管理模式研究[D]. 武限.云南财经大学 2015
[6]滇西北宗教和谐在社会文化建设中的作用研究[D]. 张玺宁.昆明理工大学 2015
[7]当代大学生爱国主义教育研究[D]. 李文莉.苏州大学 2014
[8]新形势下的中国青少年爱国主义教育问题及其对策研究[D]. 斛文凯.太原科技大学 2013
[9]新时期爱国主义教育基地德育功能及实现路径研究[D]. 陈磊.南京林业大学 2012
[10]经济全球化背景下大学生爱国主义教育研究[D]. 李晓娟.西南大学 2006



本文编号：3731304