依恋游戏对中班幼儿分享行为养成的个案研究

发布时间：2024-04-14 08:36

　　目的:以中班幼儿为研究对象,依恋游戏为自变量,幼儿分享行为为因变量,探讨依恋游戏对中班幼儿分享行为的影响。方法:本研究采用单被试A-B基线实验设计。运用《亲社会行为—分享行为问卷》对某幼儿园一个中班的42名幼儿进行整体施测,由家长进行评定,将家长评分按照从高到低的顺序排列,选出低于班级平均分的幼儿,再结合熟悉幼儿的老师与家长访谈及研究者观察,并按照家长自愿参与依恋游戏的原则与家长签订《知情同意书》,最终确定4名幼儿作为研究对象。本研究分为基线期(1-4周)、干预期(5-12周)和追踪期(13-14周)三个阶段。基线期用以了解个案幼儿分享行为的基线水平,研究者通过《亲社会行为—分享行为问卷》前测分数、《中班幼儿分享行为观察表》观察到的目标行为次数,并结合教师和家长访谈及研究者观察收集基线期内个案幼儿分享行为资料及数据;干预期是在个案幼儿的行为基本稳定后,引入依恋游戏干预方案,干预期内通过《中班幼儿分享行为观察表》观察到的目标行为次数、老师和家长报告以及研究者观察对被试分享行为的改变进行综合评估,干预结束后运用量表对被试进行实验后测;追踪期是在游戏干预结束两周后,通过《亲社会行为—分享行为...

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3-1个案A分享行为频次变化情况

依恋游戏对中班幼儿分享行为养成的个案研究

图3-2个案B分享行为频次变化情况

依恋游戏对中班幼儿分享行为养成的个案研究27表3-9个案B分享行为观测频次基线期干预期追踪期时间（周）1234567891011121314个案B223232645878108图3-2个案B分享行为频次变化情况②定性分析根据个案B妈妈的的主观评分反馈可知，个案B的分享行为在干预期....

图3-3个案C分享行为频次变化情况

依恋游戏对中班幼儿分享行为养成的个案研究35表3-12家长评定个案C分享行为问卷得分前测后测追踪家长评定232625由表3-13和图3-3可知，个案C在基线期的分享行为平均观测频次为8次，在干预期的平均观测频次为12.85次，个案C的分享行为频次总体呈上升趋势，且在追踪期也得到保....

图3-4个案D分享行为频次变化情况

依恋游戏对中班幼儿分享行为养成的个案研究43图3-4个案D分享行为频次变化情况②定性分析根据个案D妈妈的的主观评分反馈可知，个案D的分享行为在干预早期略有提高，但是在干预中后期又回到了基线期水平。具体见表3-18。表3-18家长对个案D分享行为的主观评分基线期干预期追踪期周一二三....

本文编号：3954407