中学新手英语教师离职意愿调查研究
发布时间：2022-10-17 16:31
作为教师离职强有力的预测因素,教师离职意愿给教师的教学行为、学生的学业成就、教师队伍的稳定乃至整个教育事业发展都带来了一些消极的影响。随着教育研究的不断深入,教师离职意愿引起了国际上的持续关注。在过去的二十几年里,国际上对语言教师的流失或离职意愿与影响因素已有大量研究。但是,在国内,针对英语教师离职意愿尤其是中学新手英语教师离职意愿的研究仍十分匮乏。本研究以云南省的中学新手英语教师为对象,旨在调查他们的离职意愿、离职意愿的影响因素,以及离职意愿与人口学因素（如编制状况、教龄与学校类型）之间的关系。研究采用了量化与质性相结合的方法,首先对219名中学新手英语教师填写的网络问卷进行回收,以收集定量分析的数据。然后对其中8名教师进行了半结构式访谈,以收集定性分析的语料。最后运用统计软件SPSS 22.0对问卷数据进行了探索性因子分析、描述性统计分析、相关性分析以及逐步多元回归分析,并辅以对访谈语料的分析,得出研究结果。调查结果表明:（1）在云南地区,中学新手英语教师的离职意愿总体处于中等水平,具体表现为:离职的可能性＞想离职的频率＞后悔进入教行;（2）不同编制情况和教龄的新手英语教师在离职意...
【文章页数】：89 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Lists of Abbreviations
Chapter 1 Introduction
1.1 Background to the study
1.2 Aims of the study
1.3 Significance of the study
1.4 Structure of the study
Chapter 2 Literature review
2.1 Fundamental concepts
2.1.1 Teacher attrition
2.1.2 Teachers’turnover intentions
2.2 Conceptual framework
2.2.1 Proximal withdrawal states theory
2.2.2 Teacher attrition
2.3 Previous studies on teacher attrition and teachers’turnover intentionsabroad
2.3.1 Previous studies on teacher attrition abroad
2.3.2 Previous studies on teachers’turnover intentions abroad
2.4 Previous studies on teacher attrition and teachers’turnover intentions inChina
2.4.1 Previous studies on teacher attrition in China
2.4.2 Previous studies on teachers’turnover intentions in China
2.5 Gaps existing in previous studies on teachers’turnover intentions
Chapter 3 Research Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Participants
3.2.1 Participants of questionnaire
3.2.2 Participants of interviews
3.3 Research Instruments
3.3.1 Questionnaire
3.3.2 Interviews
3.4 Reliability and validity of the questionnaire
3.4.1 Validity of the questionnaire
3.4.2 Reliability of the questionnaire
3.5 Data Collection and Analysis
3.5.1 Questionnaire distribution platform
3.5.2 Data collection of questionnaire
3.5.3 Data collection of interviews
3.5.4 Data analysis
Chapter 4 Results and Discussion
4.1 The results of the level of novice English teachers’intentions to leave theteaching profession
4.2 The relationships between novice English teachers’intentions to leave theteaching profession and demographic variables
4.2.1 Employment status
4.2.2 Years of teaching
4.2.3 School type
4.3 The relationships between factors and novice English teachers’intentions toleave the teaching profession
4.3.1 Contextual variables and novice English teachers’intentions to leavethe teaching profession
4.3.2 Work variables and novice English teachers’intentions to leave theteaching profession
4.3.3 Professional identity and novice English teachers’ intentions to leave the teaching profession
4.3.4 Self-efficacy and novice English teachers’intentions to leave theteaching profession
4.3.5 Personal reason and novice English teachers’intentions to leave theteaching profession
4.3.6 Job satisfaction and novice English teachers’intentions to leave theteaching profession
4.4 The relationships among these predictive factors
4.5 Discussion
Chapter 5 Conclusion
5.1 Major findings of the study
5.2 Implications for retention of novice English language teachers
5.3 Limitations and suggestions for future research
References
Appendix A
Appendix B
Appendix C
【参考文献】：
期刊论文
[1]我国教师流失研究综述——基于2009—2018年现状分析[J]. 陆德梅. 智库时代. 2019(45)
[2]农村小学英语教师职业认同、工作满意度与离职意向的现状及其关系[J]. 傅福英,周晓倩. 赣南师范大学学报. 2019(05)
[3]中小学教师社会支持与离职意向的关系:基于潜变量有调节的中介模型[J]. 曾练平,何明远,陈静怡,陈显红. 贵州师范大学学报(自然科学版). 2018(05)
[4]中小学青年教师流动及流失意愿的实证分析:基于云南省的抽样调查[J]. 王艳玲,苏萍,杨晓. 学术探索. 2016(10)
[5]二十年以来农村教师流失问题研究综述[J]. 代中杰. 南昌师范学院学报. 2014(05)
[6]义务教育教师流动动机调查及思考[J]. 方芳,陈牛则,刘丹. 当代教育论坛. 2012(04)
[7]西北贫困地区中小学教师离职意向的结构方程模型分析[J]. 赵志纯,柴江. 教育测量与评价(理论版). 2011(10)
[8]农村中学教师职业认同对离职倾向的影响研究[J]. 蔡莉. 绵阳师范学院学报. 2011(03)
[9]中学教师工作满意度及组织承诺与离职倾向的关系研究[J]. 刘红梅,汤永隆,刘玲爽. 西南农业大学学报(社会科学版). 2010(01)
[10]我国农村义务教育教师队伍建设:问题及其破解[J]. 庞丽娟,韩小雨. 教育研究. 2006(09)
硕士论文
[1]特殊教育教师心理契约和离职倾向的现状及关系研究[D]. 吴红君.四川师范大学 2019
[2]少儿英语培训机构教师流失问题的研究及对策[D]. 于力宇.广东外语外贸大学 2019
[3]培训机构教师工作满意度对离职倾向的影响研究[D]. 吴迪.中国矿业大学 2019
[4]宁波NL英语培训学校教师流失现状及对策研究[D]. 仇凯晨.南华大学 2019
[5]农村小学英语教师职业认同、工作满意度与离职意向的调查研究[D]. 周晓倩.赣南师范大学 2018
[6]爱与怨：甘肃贫困地区中学教师离职意向调查研究[D]. 史玉红.四川师范大学 2018
[7]中小学体育教师职业认同与离职倾向关系的实证研究[D]. 程献.河南大学 2018
[8]民办高校教师激励满意度与离职倾向关系的实证研究[D]. 王娜.首都经济贸易大学 2017
[9]新生代中学教师工作价值观、工作满意度与离职倾向的关系[D]. 汪瑛.湖南师范大学 2016
[10]S县一中教师流动及流失现状与对策研究[D]. 刘琼.云南师范大学 2016
本文编号：3692409
【文章页数】：89 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Lists of Abbreviations
Chapter 1 Introduction
1.1 Background to the study
1.2 Aims of the study
1.3 Significance of the study
1.4 Structure of the study
Chapter 2 Literature review
2.1 Fundamental concepts
2.1.1 Teacher attrition
2.1.2 Teachers’turnover intentions
2.2 Conceptual framework
2.2.1 Proximal withdrawal states theory
2.2.2 Teacher attrition
2.3 Previous studies on teacher attrition and teachers’turnover intentionsabroad
2.3.1 Previous studies on teacher attrition abroad
2.3.2 Previous studies on teachers’turnover intentions abroad
2.4 Previous studies on teacher attrition and teachers’turnover intentions inChina
2.4.1 Previous studies on teacher attrition in China
2.4.2 Previous studies on teachers’turnover intentions in China
2.5 Gaps existing in previous studies on teachers’turnover intentions
Chapter 3 Research Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Participants
3.2.1 Participants of questionnaire
3.2.2 Participants of interviews
3.3 Research Instruments
3.3.1 Questionnaire
3.3.2 Interviews
3.4 Reliability and validity of the questionnaire
3.4.1 Validity of the questionnaire
3.4.2 Reliability of the questionnaire
3.5 Data Collection and Analysis
3.5.1 Questionnaire distribution platform
3.5.2 Data collection of questionnaire
3.5.3 Data collection of interviews
3.5.4 Data analysis
Chapter 4 Results and Discussion
4.1 The results of the level of novice English teachers’intentions to leave theteaching profession
4.2 The relationships between novice English teachers’intentions to leave theteaching profession and demographic variables
4.2.1 Employment status
4.2.2 Years of teaching
4.2.3 School type
4.3 The relationships between factors and novice English teachers’intentions toleave the teaching profession
4.3.1 Contextual variables and novice English teachers’intentions to leavethe teaching profession
4.3.2 Work variables and novice English teachers’intentions to leave theteaching profession
4.3.3 Professional identity and novice English teachers’ intentions to leave the teaching profession
4.3.4 Self-efficacy and novice English teachers’intentions to leave theteaching profession
4.3.5 Personal reason and novice English teachers’intentions to leave theteaching profession
4.3.6 Job satisfaction and novice English teachers’intentions to leave theteaching profession
4.4 The relationships among these predictive factors
4.5 Discussion
Chapter 5 Conclusion
5.1 Major findings of the study
5.2 Implications for retention of novice English language teachers
5.3 Limitations and suggestions for future research
References
Appendix A
Appendix B
Appendix C
【参考文献】：
期刊论文
[1]我国教师流失研究综述——基于2009—2018年现状分析[J]. 陆德梅. 智库时代. 2019(45)
[2]农村小学英语教师职业认同、工作满意度与离职意向的现状及其关系[J]. 傅福英,周晓倩. 赣南师范大学学报. 2019(05)
[3]中小学教师社会支持与离职意向的关系:基于潜变量有调节的中介模型[J]. 曾练平,何明远,陈静怡,陈显红. 贵州师范大学学报(自然科学版). 2018(05)
[4]中小学青年教师流动及流失意愿的实证分析:基于云南省的抽样调查[J]. 王艳玲,苏萍,杨晓. 学术探索. 2016(10)
[5]二十年以来农村教师流失问题研究综述[J]. 代中杰. 南昌师范学院学报. 2014(05)
[6]义务教育教师流动动机调查及思考[J]. 方芳,陈牛则,刘丹. 当代教育论坛. 2012(04)
[7]西北贫困地区中小学教师离职意向的结构方程模型分析[J]. 赵志纯,柴江. 教育测量与评价(理论版). 2011(10)
[8]农村中学教师职业认同对离职倾向的影响研究[J]. 蔡莉. 绵阳师范学院学报. 2011(03)
[9]中学教师工作满意度及组织承诺与离职倾向的关系研究[J]. 刘红梅,汤永隆,刘玲爽. 西南农业大学学报(社会科学版). 2010(01)
[10]我国农村义务教育教师队伍建设:问题及其破解[J]. 庞丽娟,韩小雨. 教育研究. 2006(09)
硕士论文
[1]特殊教育教师心理契约和离职倾向的现状及关系研究[D]. 吴红君.四川师范大学 2019
[2]少儿英语培训机构教师流失问题的研究及对策[D]. 于力宇.广东外语外贸大学 2019
[3]培训机构教师工作满意度对离职倾向的影响研究[D]. 吴迪.中国矿业大学 2019
[4]宁波NL英语培训学校教师流失现状及对策研究[D]. 仇凯晨.南华大学 2019
[5]农村小学英语教师职业认同、工作满意度与离职意向的调查研究[D]. 周晓倩.赣南师范大学 2018
[6]爱与怨：甘肃贫困地区中学教师离职意向调查研究[D]. 史玉红.四川师范大学 2018
[7]中小学体育教师职业认同与离职倾向关系的实证研究[D]. 程献.河南大学 2018
[8]民办高校教师激励满意度与离职倾向关系的实证研究[D]. 王娜.首都经济贸易大学 2017
[9]新生代中学教师工作价值观、工作满意度与离职倾向的关系[D]. 汪瑛.湖南师范大学 2016
[10]S县一中教师流动及流失现状与对策研究[D]. 刘琼.云南师范大学 2016
本文编号：3692409
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