我国中小学幼儿园校园暴力袭击风险与应对研究

发布时间：2023-02-14 09:26

　　暴力袭击犯罪是威胁我国中小学幼儿园校园安全的主要因素,近年来发生了多起暴力袭击中小学幼儿园、伤害师生的恶性案件,严重危及社会稳定。校园暴力袭击事件的多发暴露出校园风险防控仍然存在薄弱环节,本文根据风险管理的理论框架,按照“风险识别与分析-风险评价-风险应对”的思路,对我国中小学幼儿园校园暴力袭击风险进行研究,找出薄弱环节,提出有效的应对措施。首先引入风险管理的概念,介绍风险管理理论在中小学幼儿园校园暴力袭击风险与应对研究中的应用,提出校园暴力袭击风险表达式,该风险表达式即为本论文所构建的风险评估模型。其次进行系统地风险识别与风险分析,通过对43起典型中小学幼儿园校园暴力袭击事件进行研究,探讨暴力袭击事件发生的深层次原因,分析我国中小学幼儿园(及学生)所面临的危险性、自身的脆弱性以及学校面对暴力袭击事件的应急能力。接着进行风险评价,在前期风险识别与分析的基础上结合专家意见建立风险评估指标体系,包括危险性、脆弱性和应急能力3个一级指标及其下设的13个二级指标和30个三级指标,利用层次分析法确定各个指标的权重,同时参考国内外风险等级划分标准,将校园暴力袭击风险等级划分为“红、橙、黄、蓝”四级...

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
        1.2.3 研究述评
    1.3 研究意义
    1.4 研究方法
2 风险管理理论及其在中小学幼儿园校园暴力袭击防控研究中的应用
    2.1 风险管理理论概述
        2.1.1 风险及风险表达式
        2.1.2 风险管理过程
    2.2 风险管理理论在中小学幼儿园校园暴力袭击防控研究中的应用
        2.2.1 明确中小学幼儿园校园环境信息
        2.2.2 中小学幼儿园校园暴力袭击风险评估
        2.2.3 中小学幼儿园校园暴力袭击风险应对
3 中小学幼儿园校园暴力袭击风险评估
    3.1 中小学幼儿园校园暴力袭击风险识别与分析
        3.1.1 危险性识别与分析
        3.1.2 脆弱性识别与分析
        3.1.3 应急能力识别与分析
    3.2 中小学幼儿园校园暴力袭击风险评价
        3.2.1 风险指标体系构建
        3.2.2 指标权重计算
        3.2.3 风险等级体系构建
    3.3 中小学幼儿园校园暴力袭击风险表达式的应用
        3.3.1 危险性评估
        3.3.2 脆弱性评估
        3.3.3 应急能力评估
        3.3.4 风险评估结果
4 中小学幼儿园校园暴力袭击风险应对
    4.1 降低中小学幼儿园校园危险性
        4.1.1 健全社会矛盾化解机制
        4.1.2 加强个体与社会的联系
        4.1.3 构建对弱势群体的社会支持网络
        4.1.4 建立学校周边重点人员管控机制
        4.1.5 加强社会舆论引导
    4.2 降低中小学幼儿园校园脆弱性
        4.2.1 强化校园人防建设
        4.2.2 强化校园物防建设
        4.2.3 强化校园技防建设
        4.2.4 完善校园各项安全管理制度
    4.3 提升中小学幼儿园校园应急能力
        4.3.1 预防能力建设
        4.3.2 应急准备能力建设
        4.3.3 先期处置能力建设
        4.3.4 善后恢复能力建设
结论
参考文献
附录 A 2000-2019 年间43 起中小学幼儿园校园暴力袭击事件
附录 B 中小学幼儿园校园暴力袭击风险评估指标合理性专家咨询表
附录 C 中小学幼儿园校园暴力袭击风险评估指标重要性专家咨询表
附录 D 中小学幼儿园校园暴力袭击风险评价打分表
在学研究成果
致谢



本文编号：3742372