高中物理教学中渗透人文学科的研究

发布时间：2024-04-16 01:04

　　随着当今科学技术的迅猛发展,中学乃至大学教育的高度专业化,导致自然学科与人文学科间的分歧越来越严重,不仅造成整个知识体系的割裂,也影响学生科学与人文素养的均衡健康发展。作为人文基础学科的文学、艺术、音乐与作为科学基础学科的物理在本质上同宗同源,它们面对的是同一个世界本体,真理存在的普遍性,以类揭示真理的创造力,使得他们对自然现象本质的感知总是相似的。科学家是在人性的浪漫情怀拥抱宇宙之道,人文学家则是按宇宙之道表达人性的浪漫情怀,他们最终都指向了真、善、美的境域。本文分别从文学、艺术、音乐这三方面来阐述物理学与人文学科间的渗透交融。主要内容如下:1.说明了物理、文学、美术、音乐是人类在表达对自然感知时的四种不同语言,只是表达形式不同,但感知到的自然本质是几近相似的。2.说明了物理与文学的交融。物理与文学是人类文明的双子塔,古诗文在抒情的同时,也蕴含着大量的物理现象;物理学在贯穿事物本质的同时,也可以兼具文学的诗意浪漫。3.说明了物理与视觉艺术的交融。阐明了物理与美术发展进程的相似性以及物理学所彰显的艺术美感。4.说明了物理与音乐的交融。阐明物理与音乐发展进程的相似性,并以物理学语言解释常...

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1.3地理学科渗透—中文学科分类统计

第一章绪论8文学类渗透只占3.33%；输入关键词“语文学科渗透”显示文化、科学、教育等占到90%以上。由此可见地理与语文渗透较少，而语文与文化、科学等渗透较多，从而说明地理与语文的学科渗透研究空间较大，语文与文化、科学等的渗透也为地理与语文学科渗透研究提供借鉴意义。图1.3地理学....

图1.4语文学科渗透—中文学科分类统计

第一章绪论8文学类渗透只占3.33%；输入关键词“语文学科渗透”显示文化、科学、教育等占到90%以上。由此可见地理与语文渗透较少，而语文与文化、科学等渗透较多，从而说明地理与语文的学科渗透研究空间较大，语文与文化、科学等的渗透也为地理与语文学科渗透研究提供借鉴意义。图1.3地理学....

本文编号：3956214