思政元素融入“分子生物学”课程教学的探索与思考

发布时间：2024-03-02 14:23

　　课堂教学是立德树人教育的重要渠道,专业任课教师应该认真挖掘、系统梳理出课程中的思政元素,根据课程的性质特点将其有机融入专业课堂,充分发挥课堂教学在思政工作中的重要作用。"分子生物学"是生物工程专业的核心课程之一,本文就"分子生物学"的课程性质及特点、思政元素的挖掘,以及该课程开展课程思政存在的问题进行了探讨,以期为地方院校"分子生物学"及类似课程开展思政教育提供一定的借鉴和参考。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、“分子生物学”的课程性质及特点
二、“分子生物学”思政元素的挖掘
    1. 动画、视频教学，引导学生树立辩证主义物质观
    2. 主题研讨式教学，引导学生树立正确的生命伦理观
    3. 案例式教学，培养学生正确的科学道德观和学术伦理观
    4. 启发式教学，培养学生严谨的科学思维
    5. 融入中国元素，引导学生树立民族自信心和自豪感
    6. 插入背景故事，引导学生建立跨界融合思维
    7. 引用学术研究成果，倡导健康的生活方式
三、“分子生物学”开展课程思政存在的问题及对策
四、结语



本文编号：3916991