教学论文写作指导框架的初步构建与解读——以小学英语为例

发布时间：2017-05-19 14:26

  本文关键词：教学论文写作指导框架的初步构建与解读——以小学英语为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：撰写高质量教学论文已成为小学教师专业发展的重要环节。然而,很多教师却存在不少误解或困惑。为了解决以上问题,本文梳理了国内英语教学论文写作专家及优秀教师的经验,从"为何写""写什么""如何写"等三大维度及若干关注点,归纳提炼出了论文写作的指导框架,并配以案例进行解读,旨在为小学英语教师提供论文写作的图示支撑,准确理解论文写作的本质,最终写出有价值的文章,促进教师的专业发展。
【作者单位】： 北京教育学院外语系;
【关键词】： 小学英语教学 论文写作指导框架 案例解读 教师专业发展
【基金】：2012年度北京教育学院科研课题“中小学英语教师培训需求分析工具箱的开发与实践”的系列成果之一(项目编号为2012-22)
【分类号】：G623.31
【正文快照】： 一、引言在当代教育教学背景下,每位教师都应能够捕捉课堂教学典型问题,采用科学合理的方法解决问题,并能用书面的形式与广大同行交流和分享先进教学经验。在撰写论文的过程当中,教师的思维能力和表达能力必然也会得到提高。[1]然而,很多小学教师在撰写论文的过程中常常感到困

【参考文献】

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【共引文献】

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2 李宝荣;;小学英语教师论文写作中的问题例析[J];中小学外语教学(小学篇);2010年10期

【二级参考文献】

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1 葛文山;;与青年英语教师谈如何写科研论文[J];中小学外语教学(小学篇);2009年09期

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