数学应用问题解决认知心理的实证的研究.pdf 全文

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广西师范大学 硕士学位论文 数学应用问题解决认知心理的实证研究 姓名：廖运章 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：汤服成 座机电话号码 数学应用 覆题解决认知心理的实证研究 数学教学论1997级硕士研究生廖运章 导 舞 汤骚成教授 睃平凝教授 内容摘要 二十世纪九+零代，数学应掰游题教育是中匿数学教育界最号l天注露瓣热点之一。究其 原因，专家认为一是数学应用问鼷进入了中高考数学试卷，二是学生的数学应用能力不尽人 for Problem 意，三是顺应了大众数学 №蜘脚tics Sotving 与数学建模 IvlathematicalModelling 等专应|簿l密凌稳美戆莺舔数学教弯蓑溺浚。 从实践上看。辩数学应用问题渗透于数学教育乃至出现在考试之中已成为我国广大数 学教育工作者的共识．并在实践中取得了可喜成绩。但毋庸讳言，数学应用问题教育本质上 匏豢嘲麓嚣依然存焱。学生罄凌数学应趸超题戆状琵蒡无多大改善，教学效票仍不暴入塞。 数学应用问题教育是～个世界性闷题，如何从豳际数学应丽背景下有效媳遴行富有中酗特色 的数学殿用问题教育，使学生学得轻松练得有效，形成“可持续发展”能力――学会学习， 切实交皮试教育为素质教育，真嫒实燕“绿色鹣数学教育”，这是一个德得深究的现实课 题。 从理论上看，长期以来．对数学应用问题的概念、结构、特点缺麓完整而准确的论 述，

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