基于层次分析法的数学类专业大学生创新创业能力分析研究

发布时间：2024-04-03 05:45

　　近年来,我国大学生就业形势不容乐观。2017年高校毕业生达7795万人,比2016年增加39万人,大学毕业生的就业压力持续增加。特别在当前时期,我国经济正处在转型发展阶段,拓展新的就业渠道,鼓励大学生创业,以创业带动就业,成为缓解高校毕业生就业压力的重要途径之一。在大众创业、万众创新的双创模式下,不仅使大学生实现人生价值,更为关键的是满足中国经济在转型时期经济稳定增长的需要。高校开展创业教育,不只是为了解决大学生就业难的问题,也不是专门为了培养企业经纪人,而是把大学生培养成为独立创办自己的企业,有能力经营管理企业。目前,我国高校的创业率只有1%,与其他国家大学生20%-23%的创业率相比,仍有很大差距。本研究探讨大学生创业影响因素,不仅让大学生在学习的同时提升自身创业能力、培养创业技能,并且选择合适的创业项目,了解创业环境,更有助于高等院校重视创业教育。同时利用大学生创业影响因素指标体系及层次分析法,对大学生创业影响因素进行定性与定量的分析,能够彻底完整地了解影响创业的因素,避免进入大学生创业误区,为大学生创业提供理论性指导。

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【文章目录】：
一、大学生创业影响因素研究综述
二、数学类专业大学生特点
三、大学生创业影响因素分析
    (一)大学生创业影响因素指标体系。
    (二)大学生创业基本影响因素
        1．社会支持。
        2．个人素质能力。
        3．创业项目选择。
        4．学校创业教育。
三、评价指标体系的框架
四、数学类学生创新能力评价
    (一)创新创业能力矩阵
五、结语



本文编号：3946809