交互式电子白板在小学数学课堂互动教学中的应用研究

发布时间：2024-03-15 04:59

　　信息技术的飞速发展,信息技术在教学领域各方面的应用,已被大多数教师和学生所接受,它们是教育改革的有利武器,是教育现代化发展的方向。传统的课堂教学设备和方式已不能全面的满足教学要求,交互式电子白板在教学的舞台上崭露头角。目前,多数学校的教学基础设施已经有了交互式电子白板,在促进教学互动、提高教学效率、课程整合等方面,给教育教学带来了许多便利。在这样的发展趋势下,以实际教学为基础,以具体的案例为研究对象,找到适合交互式电子白板环境下的小学数学课堂互动教学模式具有重要意义。交互式电子白板设备中含有海量的教学资源系统,不仅丰富了教师的备课资源,同时也丰富了学生的学习资源。通过白板展示系统教学软件中数学知识的重点和难点,以具象化、生动化的电子白板刺激学生的感官和心理,吸引学生们的注意力,在教师的引导下通过互助协作的学习手段达成教学目标,最终达到对知识的建构。本文通过文献法、访谈法、案例分析法、问卷调查法等研究方法深入到小学数学课堂的实际教学中去,试构建了交互式电子白板环境下的小学数学互动课堂的教学设计流程。在这种流程下,设计了二节比较典型的应用案例。通过分析交互式电子白板的功能,交互式电子运用到...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图4-1学生对数学课的喜欢程度

哈尔滨师范大学硕士学位论文没怎么增加3合计101知，88.12%的学生喜欢教师运用电子白板辅助用电子白板辅助的课堂教学比传统的教学有趣子白板辅助教学的活动，86.1%的学生认为这种学课的喜欢程度

图4-2学生对教师运用电子白板辅助教学的喜欢程度

图4-1学生对数学课的喜欢程度，27.7%的学生很喜欢数学课，42.6%的学生喜欢数学课学生占29.7%，从这一结果可以看出，大多数的学生还教师运用电子白板辅助教学的喜欢程度

图4-3学生参与课堂的程度

③学生参与课堂的程度图4-3学生参与课堂的程度如图4-3，38.6%的学生非常愿意参加教师运用电子白板组织的教学活动，45.5%的学生愿意参加，而不愿意参加和无所谓的学生占15.9%。由此可见，绝大多数的学生还是愿意参与到教师运用电子白板组织的教学活动中的。④学生听课程度图....

图4-4学生的听课程度

图4-3学生参与课堂的程度38.6%的学生非常愿意参加教师运用电子白板组织的加，而不愿意参加和无所谓的学生占15.9%。由此可参与到教师运用电子白板组织的教学活动中的。课程度

本文编号：3928579